困境儿童“主动发现”机制的核心内容是（ ）

A. A.描述小明目前的处境及存在的主要问题

B. B.了解小明的生命历程和发展阶段

C. C.鉴定小明的资源状况

D. D.确定服务目标

E. E.决定介入策略

A. A.发展并肯定小强人际交往方面的优势

B. B.组织小强所在班级开展互相赞赏活动

C. C.对小强及其同学开展自我认知探索小组

D. D.动员小强和他的朋友参与生活技能学习

E. E.激励小强和他的朋友团结一致互相帮助

A. A.帮助青少年形成健康的自我概念

B. B.协助青少年树立正确的就业意识

C. C.促使青少年提升社会交往的能力

D. D.引导青少年更多地参加社会活动

A. A.朋辈辅导

B. B.向导服务

C. C.家庭治疗

D. D.危机介入

A. A.家庭作为一个整体大于各部分之和

B. B.家庭成员的行为遵循循环影响的原则

C. C.家庭需要维持动态平衡

D. D.家庭成员之间互相依赖和影响

A. A.世界观

B. B.人生观

C. C.成才观

D. D.价值观

A. A.平等

B. B.服务对象自决

C. C.同理心

D. D.保密

A. A.小文对自己的知觉和评价

B. B.小文对他人的知觉和评价

C. C.家人对小文的知觉和评价

D. D.周围人对小文的知觉和评价

E. E.小文对自己所处物理环境的知觉和评价

A. A.一小时内

B. B.二小时内

C. C.三小时内

D. D.六小时内

A. A.被遗弃暂时查找不到父母或者其他监护人的小刘

B. B.被父亲家暴受到严重伤害的小方

C. C.父亲去世，与听力一级残疾的母亲共同生活的小吴

D. D.父母拒绝履行监护职责，与外婆一起生活的小王