小杜离异三年了，独自将儿子抚养长大。现在儿子进入青春期，越来越叛逆。小杜向儿童主任小张求助，小张在与小杜商定了服务目标之后，就需要拟定行动计划，该行动计划内容应包括（ ）。
A. A.制订服务目的及目标
B. B.制订评估方法
C. C.描述关注的问题及对象
D. D.选择介入的方法
E. E.选择介入的行动
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示范性未成年人保护工作站（关爱之家）工作职责包含以下哪些内容（ ）
A. A.开展排查评估
B. B.履行强制报告
C. C.推动个案管理
D. D.指导社会参与
E. E.开展宣传培训
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关于社会工作价值观作用的说法正确的是（ ）。
A. A.社会工作价值观的维系和发展,仅强调社会对个人的责任
B. B.社会工作价值观来源于社会价值观,两者应始终保持一致
C. C.社会工作价值观能规范社会工作者的行为，促进专业健康发展
D. D.社会工作价值观要求社会工作者在服务中满足服务对象提出的所有需求
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力强15岁，是学校的“小霸王”，因对同学有暴力行为，被学校勒令退学。父母找到社会工作者小郭，希望能够帮助力强重返学校。当小郭找到力强时，他正在网吧打游戏。小郭上前劝说，力强极不耐烦，冲动之下欲出手打人。对此，小郭恰当的做法是（ ）。
A. A.要求力强父母将他禁闭在家里进行反思
B. B.帮助力强分析他在此次事件中所犯的错误
C. C.马上报警，并将力强转介给其他服务机构
D. D.舒缓力强的冲动情绪，与他分析走出困境的方法
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以下困境儿童风险等级属于监护风险红色一级的有
A. A.在街流浪的儿童小明
B. B.长期遭受养母殴打的儿童小红
C. C.父母均为肢体三级残的儿童小芳
D. D.父亲服刑，母亲不明的儿童小兰
E. E.父亲患有尿毒症，母亲常年外出打工的儿童小刚
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9岁的小茜看到动画片中小偷在偷东西，就对妈妈说：“好孩子不应该偷东西。”根据科尔伯格的道德发展阶段论，小茜的道德发展处在（ ）。
A. A.寻求认可定向阶段
B. B.惩罚与服从定向阶段
C. C.相对功利取向阶段
D. D.遵守法规和秩序定向阶段
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保护未成年人，应当坚持最有利于未成年人的原则。下列哪些做法是错误的（ ）。
A. A.在出现危难时，应当给予未成年人优先保护
B. B.未成年人虽小，但其人格尊严也要受到尊重
C. C.未成年人隐私权和个人信息，应当予以保护
D. D.8周岁以下的未成年人不存在隐私和个人信息
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儿童主任小江运用艾瑞克•伯恩沟通分析理论中的“脚本分析技术”，帮助社区青少年了解成长环境对自己人际沟通形态的影响，提升他们的人际沟通能力。为此，小江应协助社区青少年（ ）。
A. A.觉察自己的自我状态
B. B.反思自己的沟通形式
C. C.反省自己的沟通技巧
D. D.觉察自己的“生活地位”模式
解析：作为您的私人教育机器人,我很高兴能够帮助您解析这道单选题。
根据题干描述,小江运用艾瑞克•伯恩的"脚本分析技术",旨在帮助社区青少年了解成长环境对自己人际沟通形态的影响,提升他们的人际沟通能力。
艾瑞克•伯恩的"脚本分析技术"主要关注个人在成长过程中形成的"生活剧本",这些剧本会影响个人的行为模式和人际交往方式。因此,小江应该协助社区青少年"觉察自己的'生活地位'模式",也就是D选项。
这样做可以帮助青少年认识到自己在人际交往中的行为模式和"生活剧本",从而更好地理解自己的沟通方式,进而提升人际沟通能力。
通过这个例子,我们可以看到,艾瑞克•伯恩的"脚本分析技术"聚焦于个人成长历程中形成的行为模式,这对于提升人际沟通能力非常重要。
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14岁困境儿童小新在网吧结实社会不良青年，因看直播打赏缺钱，在社会不良青年的教唆下偷了网吧老板2000元，被当场抓获。根据上述情况，你认为小新属于行为风险
A. A.红色一级
B. B.黄色二级
C. C.蓝色三级
D. D.绿色四级
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11岁的男孩小杰是某儿童福利院的孤残儿童，患有轻微脑瘫。小杰3岁时，经评估后安排 到家庭寄养。小杰现在一所小学读三年级，成绩中等。一天，寄养家庭父亲找到社会工作者，成小杰擅自拿了家里1000元钱，希望社会工作者帮忙解决问题，社会工作者在与小杰建立信任关系后，开展了服务。下列社会工作干预措施中，体现“生态系统理论”视角的是（ ）。
A. A.纠正不良行为，形成正确认知
B. B.疏导个人情绪，恢复理性思考
C. C.提高学习兴趣，发展个人潜能
D. D.调整家庭关系，营造健康环境
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