A、A.制订服务目的及目标
B、B.制订评估方法
C、C.描述关注的问题及对象
D、D.选择介入的方法
E、E.选择介入的行动
答案：ACDE
A、A.制订服务目的及目标
B、B.制订评估方法
C、C.描述关注的问题及对象
D、D.选择介入的方法
E、E.选择介入的行动
答案：ACDE
A. A.目标核对表
B. B.个人目标尺度测量
C. C.服务对象满意度测量
D. D.差别影响评分
E. E.问卷分析
A. A.本村(居)农村留守儿童、困境儿童、散居孤儿基本信息和变化。
B. B.儿童主任开展服务情况。
C. C.需要村(居)民委员会和儿童督导员提供支持和资源链接的情况。
D. D.儿童主任在开展工作中遇到的其他困难和挑战。
A. A.邀请专家为社区内居民提供育儿指导服务
B. B.推动社区连接资源，满足儿童的所有需要
C. C.关闭社区的儿童攀岩设施，保障儿童安全
D. D.在小区大门至幼儿园的路上增设安全标志
E. E.听取儿童对儿童友好社区建设方案的意见
A. A.六周岁
B. B.八周岁
C. C.十周岁
D. D.十二周岁
A. A.平等
B. B.服务对象自决
C. C.同理心
D. D.保密
A. A.当儿童失踪时
B. B.儿童独自居住生活
C. C.当儿童遭受性侵害.贩卖.遗弃.虐待.暴力伤害等情况时
D. D.当儿童受人教唆.利用而实施违法犯罪行为，受人胁迫.诱骗.利用而实施乞讨行为
E. E.儿童出现伤害他人.自伤/自杀行为
A. A.建立基本服务档案，包括儿童的基本信息、服务提供者、服务场所、服务过程的记录及服务成效等。
B. B.建立服务质量监控记录档案，包括考核情况、服务质量目标完成情况和服务计划调整情况等。
C. C.根据儿童实际情况进行分类、分级管理档案，做好儿童信息的保密工作。
D. D.将困境儿童档案随意堆放，统一集中在一起，不进行分类。
A. A.司法行政部门
B. B.教育行政部门
C. C.共青团
D. D.少年先锋队
A. A.依法严惩、从严从快
B. B.惩罚为主、教育为辅
C. C.教育与惩罚并重
D. D.教育为主、惩罚为辅
A. A.农村留守儿童基本情况登记表
B. B.困境儿童基本信息登记表
C. C.日常服务记录表
D. D.儿童侵害情况上报表
