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新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》颁布实施后，各地积极行动。陆续建立了未成年人保护服务体系。某地未成年人保护中心计划采用“风险预防、发现报告、康复回归”的服务流程开展儿童保护。根据该服务流程，儿童社会工作者需要开展的工作内容包括( )。

A、A.根据儿童的受侵害程度和父母的监护能力完成监护处置

B、B.争取政策支持,建立跨部门的未成年人保护协调工作机制

C、C.为进入国家替代照顾服务体系中的受侵害儿童寻找寄养服务

D、D.依托公益慈善服务机构对辖区内有儿童侵害风险的家庭进行评估

E、E.对照政策界定的服务对象，定期发放儿童津贴，提供基础福利服务

答案：ACDE

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初中生小惠的父母平时工作忙，对其关心较少。进入青春期后，小惠变得上课不能集中注意力。缺课较多，经常与老师发生矛盾。小惠的父母知道情况后，向社会工作者求助。根据小惠的情况，社会工作者拟用心理社会治疗模式对其进行干预。下列方法中，属于直接治疗的有（　　）。

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保护未成年人的工作，应当遵循下列哪些原则？（）

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一名中学生晚自习时间看小说，被老师发现后没收。这名学生心怀不满，在老师走后吐了一口痰，老师发现后让其把痰舔干净。在这名老师的监督下，学生不得不舔干净了自己吐的痰。学生家长认为老师的行为侵犯了学生的人格尊严，将老师和学校同时告上法庭，要求公开赔礼道歉，并赔偿精神抚慰金。经法庭主持调解，双方达成和解协议，起诉被撤回。由此看出，老师在对未成年人培养教育方面应当( )。

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青少年社会工作者小秦发现，青少年的不良行为习惯与缺乏良好的自我行为管理能力直接相关。小秦计划为本社区有类似情况的青少年开展-一个以提升自我行为管理能力为目标的小组。该小组可以实现的具体目标有（）。

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（）应当带头树立良好家风，履行家庭教育责任。

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佳佳刚到清水社区就任儿童主任3个月，在就任过程中，佳佳认真学习儿童主任的相关知识，为了保证服务不出错，佳佳经常和社区内其他同事讨论清水社区困儿的相关事宜以便获取更优的服务策略，遇到实在无法解决的难题也会和家人透露全部信息细节并共同商讨相关解决方案。在此案例中，佳佳最有可能会违背哪一项履职原则？（）

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关于“危机介入”模式，下列说法错误的是（）。

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对于无户籍儿童，建议儿童主任每个月至少家访（）次，直至落实户籍后，可根据需求降低家访频率。

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某社区内一些年轻父母与孩子存在亲子沟通问题。父母觉得孩子们的要求太多，太折腾，孩子们觉得父母不理解他们。针对这—状况，某社会工作服务机构利用双休日开设了亲子平行小组，帮助家庭增强亲子间的有效沟通和互动，上述儿童社会工作服务内容属于家庭支持服务中的( )。

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某地“护童成长”儿童关爱服务体系试点项目建设过程中，社区儿童主任小刘对辖区内的困境儿童群体摸排后发现，6岁的乐乐自出生就由祖父母照顾，父母外出务工杳无音信。因乐乐没有出生证明，又缺乏相关材料，无法获得户籍身份，影响其入学、就医和享受其他儿童福利。小刘了解情况后，走访了乐乐的出生医院和当地派出所，获得了其出生资料，协助其办理了户口。小刘的上述工作满足了乐乐( )。

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新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》颁布实施后，各地积极行动。陆续建立了未成年人保护服务体系。某地未成年人保护中心计划采用“风险预防、发现报告、康复回归”的服务流程开展儿童保护。根据该服务流程，儿童社会工作者需要开展的工作内容包括( )。

A、A.根据儿童的受侵害程度和父母的监护能力完成监护处置

B、B.争取政策支持,建立跨部门的未成年人保护协调工作机制

C、C.为进入国家替代照顾服务体系中的受侵害儿童寻找寄养服务

D、D.依托公益慈善服务机构对辖区内有儿童侵害风险的家庭进行评估

E、E.对照政策界定的服务对象，定期发放儿童津贴，提供基础福利服务

答案：ACDE

相关题目

A. A.帮助小惠学习放松技巧以控制情绪波动

B. B.与学校班主任和教导主任商讨对小惠行为问题的处理方法

C. C.帮助小惠回顾过去的经验，增强她面对和克服困难的勇气

D. D.帮助小惠的父母检讨管教小惠的方法。帮助他们了解青少年的心理

E. E.帮助小惠了解个人与环境之间的互动关系。增进小惠对问题的认识

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保护未成年人的工作，应当遵循下列哪些原则？（）

A. A.尊重未成年人的人格尊严

B. B.适应其身心发展的规律和特点

C. C.严格管教、加强引导

D. D.教育与保护相结合

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A. A.确保未成年人健康与安全

B. B.对未成年人关爱和尊重

C. C.开展未成年人成长教育

D. D.对未成年人实施素质教育

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A. A.培养青少年的行为决策能力

B. B.协助青少年有效地自我约定

C. C.协助青少年对自我行为进行评价

D. D.提升青少年的自我认知能力

E. E.培养青少年对自我行为负责的态度

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（）应当带头树立良好家风，履行家庭教育责任。

A. A.教师

B. B.社区工作者

C. C.党员干部

D. D.国家工作人员

解析：好的,我会尽力帮助你解答这道单选题。

这道题考察的是家庭教育责任的主体。从选项来看,正确答案应该是D.国家工作人员。

原因如下:

1. 作为国家工作人员,他们代表着国家的形象和利益,应当带头树立良好家风,发挥示范作用。

2. 国家工作人员通常具有较高的社会地位和影响力,他们的言行举止会对普通群众产生重要的引导作用。

3. 家庭教育是社会教育的基础,国家工作人员作为公众人物,更应该履行好家庭教育的责任,为社会树立良好的家风。

4. 相比之下,教师、社区工作者等虽然也应该重视家庭教育,但他们的责任和影响力不及国家工作人员。

通过这些分析,我相信你已经理解了这道题的正确答案及其原因。如果还有任何不明白的地方,欢迎继续问我。我会尽量用生动有趣的例子来帮助你深入理解这个知识点。

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A. A.认真负责原则

B. B.保密原则

C. C.不歧视原则

D. D.依法保护原则

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关于“危机介入”模式，下列说法错误的是（）。

A. A.最早是由埃里克·林德曼和吉拉尔德·卡普兰提出

B. B.目标定位集中在未来的发展

C. C.危机是人的平衡态被破坏或被打乱的状况

D. D.帮助服务对象的有效方法是输入新的希望

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