A、A.家庭探访
B、B.直接询问
C、C.间接了解
D、D.观察身体语言
E、E.使用量表
答案：AB
A、A.家庭探访
B、B.直接询问
C、C.间接了解
D、D.观察身体语言
E、E.使用量表
答案：AB
A. A.24小时
B. B.36小时
C. C.78小时
D. D.一周内
A. A.为未成年人提供生活.健康.安全等方面的保障；
B. B.关注未成年人的生理.心理状况和情感需求；
C. C.教育和引导未成年人遵纪守法.勤俭节约，养成良好的思想品德和行为习惯；
D. D.对未成年人进行安全教育，提高未成年人的自我保护意识和能力；
E. E.尊重未成年人受教育的权利，保障适龄未成年人依法接受并完成义务教育；
A. A.1
B. B.3
C. C.7
D. D.10
A. A.儿童的监护人
B. B.儿童的监护人或亲属
C. C.儿童的监护人、亲属或监护人朋友
D. D.儿童的监护人、亲属或学校
A. A.心理辅导
B. B.监护督促
C. C.生活慰问
D. D.经济救助
E. E.医疗保障
A. A.“成长加油站”个案辅导
B. B.“OK，我最棒”社区联欢活动
C. C.“学长同行”爱心学业辅导
D. D.“我的未来不是梦”牛涯探索小组
解析：作为您的私人教育机器人,我很高兴能够帮助您解析这道单选题。
首先,让我简单介绍一下这个"爱满新航"青少年关爱项目。它是一个面向服刑人员子女的项目,旨在为这些青少年提供全方位的支持和帮助,包括个案辅导、社区活动、学业辅导等。
根据题干描述,这个项目的服务内容中,属于中观层面青少年社会工作的是选项D "我的未来不是梦"牛涯探索小组。
中观层面的青少年社会工作,主要关注于青少年所处的社区环境,通过组织一些小组活动,帮助青少年探索自我,发现潜能,规划未来发展方向。
"我的未来不是梦"牛涯探索小组,就是属于这种中观层面的工作。它通过组织一些探索性的小组活动,帮助青少年认识自我,规划未来,这与中观层面的工作目标是一致的。
相比之下,选项A、B、C则更多属于微观层面的个案工作和小型社区活动。
所以,综合分析,正确答案应该是D选项。
A. A.教育
B. B.预防
C. C.矫治
D. D.惩处
A. A.教育小组
B. B.支持小组
C. C.成长小组
D. D.治疗小组
A. A.19岁读高二的李乐可以一次性领取6个月基本生活费补贴，之后不再纳入基本生活费补贴发放范围
B. B.20岁读高三的李欢可以一次性领取12个月基本生活费补贴，之后不再纳入基本生活费补贴发放范围
C. C.22岁读大一的李翔，可继续享受困境儿童基本生活费补贴至24岁
D. D.23岁读大二的李丽，可继续享受困境儿童基本生活费补贴至毕业
A. A.法律责任
B. B.纪检监察
C. C.法律监督
D. D.群众举报
