困境儿童小文身体有残疾，他觉得自己一无是处，认为家人及周围的人都不喜欢自己，视自己为“寄生虫”，对其他人充满怨恨，生活态度悲观。社会工作者依据认知行为理论判断小文的困扰源于（ ）。

A. A.平等

B. B.服务对象自决

C. C.同理心

D. D.保密

A. A.县级民政部门

B. B.公安部

C. C.市教育局

D. D.县妇联

A. A.进行安全教育

B. B.完善安全设施

C. C.配备安保人员

D. D.购买安全头盔

E. E.选购意外保险

A. A.告知未成年人家长

B. B.通报未成年学校

C. C.向民政部门报告

D. D.向公安机关报案或举报

A. A.突出家庭尽责

B. B.强化政府主导

C. C.引导社会关爱

D. D.坚持标本兼治

E. E.坚持家长出力

A. A.村（居）民委员会工作人员

B. B.儿童督导员

C. C.上级民政部门

D. D.以上皆可

A. A.社会保护

B. B.网络保护

C. C.政府保护

D. D.司法保护

A. A.报案

B. B.制止

C. C.观察

D. D.驱离

A. A.小文对自己的知觉和评价

B. B.小文对他人的知觉和评价

C. C.家人对小文的知觉和评价

D. D.周围人对小文的知觉和评价

E. E.小文对自己所处物理环境的知觉和评价

A. A.及时处理

B. B.现实反思

C. C.强调关系

D. D.多方协调