《家庭教育促进法》所称家庭教育，除了父母或者其他监护人对未成年人实施道德品质方面的培育、引导和影响，还包括下列哪些方面？

A. A.失去父母或查找不到生父母且未被收养的未成年人

B. B.父母无力履行抚养义务的儿童

C. C.拾荒者捡拾后养育的儿童

D. D.因家庭受灾或重大疾病导致家庭困难的儿童

A. A.十二

B. B.十六

C. C.十八

D. D.二十

A. A.儿童利益最大化原则

B. B.认真负责原则

C. C.不歧视原则

D. D.暴力零容忍原则

A. A.营利性活动

B. B.公益性活动

C. C.商业性活动

D. D.政治行活动

A. A.人本治疗

B. B.理性情绪治疗

C. C.危机介入

D. D.家庭治疗

A. A.孤儿、事实无人抚养儿童

B. B.孤儿、重病儿童

C. C.孤儿、重残儿童

D. D.事实无人抚养儿童、重病儿童

A. A.对未成年人进行安全教育，提高未成年人的自我保护意识和能力；

B. B.保障未成年人休息.娱乐和体育锻炼的时间

C. C.妥善管理和保护未成年人的财产；

D. D.为未成年人订立婚约

A. A.必须承担相应责任

B. B.部分承担法律责任

C. C.根据情况判定

D. D.不予承担相应法律责任

A. A.建立困境儿童探视巡访制度，村（居）委会每季度、镇（街道）每半年、市（区）民政部门每年一次，对困境儿童探视巡访，了解儿童生活、学习等各方面情况。

B. B.凡困境儿童死亡的，依法被收养的，查找到失踪父母或父母重新履行监护抚养责任的，父母刑满释放、解除强制隔离戒毒期或其他限制人身自由措施满3个月的，以及其他应当停止发放基本生活费补贴情形的，自次月起终止发放。

C. C.困境儿童年满18周岁，具备完全行为能力和劳动能力的，非在校学生一次性发放给个人6个月基本生活费补贴，不再纳入基本生活费补贴发放范围。

D. D.孤儿成年后，不具备劳动能力、行为能力或限制行为能力的，按照其他相关救助政策规定妥善安置。

A. A.事实无人抚养儿童

B. B.父母无力履行监护职责的儿童

C. C.父母监护缺失的儿童

D. D.流浪儿童