A、 改善机体营养状况
B、 保持皮肤和床单元清洁、干燥
C、 避免局部组织长期受压，经常更换体位
D、 避免皮肤破损、摩擦
答案：C
A、 改善机体营养状况
B、 保持皮肤和床单元清洁、干燥
C、 避免局部组织长期受压，经常更换体位
D、 避免皮肤破损、摩擦
答案：C
A. 0.5 g/(kg·d)
B. 1.0~1.2 g/(kg·d)
C. 1.2~1.3 g/(kg·d)
D. 0.8 g/(kg·d)
A. 迅速恢复有效循环血量
B. 积极处理原发病
C. 纠正酸碱平衡
D. 应用血管活性药
E. 强心药
A. 小眉刀
B. 三棱针
C. 粗毫针
D. 皮肤针
E. 手术尖头刀
A. 上呼吸道感染
B. 咳嗽
C. 支气管炎
D. 支气管哮喘
A. 肺炎链球菌
B. 肺炎克雷白杆菌
C. 绿脓杆菌
D. 支原体
E. 厌氧菌
A. 升压初期
B. 加压阶段
C. 减压阶段
D. 稳压阶段
解析：在肺气压伤中，一般发生在减压阶段。在治疗过程中，如果减压过快或者不合理，会导致肺泡内气体过快排出，从而造成肺气压伤。因此，在治疗肺气压伤时，减压阶段需要特别注意，避免出现肺气压伤的情况。
举个例子来帮助理解：就好像我们平时爬山时，如果下山的速度太快，就会对膝盖和脚踝造成伤害一样。所以在下山的过程中，我们需要控制速度，慢慢减压，避免受伤。同样，治疗肺气压伤时也需要注意减压阶段的控制，避免对肺部造成伤害。
A. 气滞血瘀
B. 肝阳上亢
C. 心脾两虚
D. 痰气郁结
E. 肝气郁结
A. 等渗盐水
B. 肥皂水
C. 等渗冰盐水
D. 碳酸氢钠水
E. 温开水
A. 正确
B. 错误
A. PBL是以教师为中心的教学方式
B. PBL以小组学习为其特点
C. 问题基于现实世界的真实场景
D. 通过自我学习方法获得新知识
