17.在教育教学过程中，往往会出现事先无法预料的情况，老师运用教育机智对此 作出恰当的处置。这种教育机智体现教师劳动的( )

A. 　听觉辨别力较弱

B. 　想象力非常丰富

C. 　语言理解凭借自己的具体经验

D. 　理解语言具有随意性

A. 　口头语言发育明显落后于同龄幼儿正常水平，不能流利说话

B. 　沉默不语，问之不答

C. 　性情孤僻，表情淡漠，不愿与人交往

D. 　说话多停顿，语言不流畅

A. 　幼儿园”单一科目 “教学活动由教育活动设计者设计，强调单一概念和技能的 教学

B. 　以教师为中心设计教育活动，幼儿学习的自主性、主动性难以发挥

C. 　在真正意义上满足每个幼儿的兴趣和需要

D. 　教育活动设计者所关注的主要问题是以知识和技能为主线的各学科目标

A. 　体育、艺术、语言、常识、社会

B. 　健康、语言、社会、科学、艺术

C. 　体育、德育、艺术、科学、社会

D. 　健康、计算、社会、科学、艺术

A. 　托班

B. 　小班

C. 　中班

D. 　大班

A. 正确

B. 错误

A. 　无目的

B. 　个人本位

C. 　社会本位

D. 　马克思主义

A. 　教材

B. 　兴趣

C. 　联系

D. 　经验

A. 　能概括不同声音产生的条件

B. 　对声音产生兴趣，感受不同的声音

C. 　能描述出玩具是怎么发声的

D. 　能描述出不同玩具发声的特点

A. 　教师应以亲切的语言、赞赏的目光、友善的态度、平等的身份与儿童交往

B. 　理解儿童的各种需要

C. 　允许儿童表达自己的想法和建议

D. 　教师还应创设良好的班级气氛