157.雨后天空出现了彩虹，教师不失时机地组织幼儿观看，体现了教育活动的 ( )特点

A. 　功利型人格

B. 　冲突型人格

C. 　独立型人格

D. 　审美型人格

A. 　帮助幼儿学习、掌握一定的美术知识和技能是幼儿园美术教育的终极目标

B. 　幼儿美术是幼儿个性的表现

C. 　帮助幼儿发现自我，表现自我是幼儿园美术教育的重要目标

D. 　幼儿美术学科本身的特点是幼儿园美术教育目标制定的重要依据

A. 　发展适宜性原则

B. 　安全性原则

C. 　参与性原则

D. 　开放性原则

A. 　掌握代名词”我 “

B. 　掌握代名词”你 “

C. 　掌握代名词”他 “

D. 　分清自己及他人

A. 　淋巴系统

B. 　生殖系统

C. 　神经系统

D. 　消化系统

A. 　教师集体示范

B. 　幼儿自主探索

C. 　教师分组讲解

D. 　教师逐一训练

A. 　能符合幼儿的年龄特征，配合幼儿的生活经验和认知水平

B. 　能引发和满足幼儿的兴趣和需要

C. 　能反映时代发展特征，有利于幼儿的后续学习和长远发展

D. 　不需要考虑季节、节日以及周边环境资源等因素

A. 　让幼儿倾听录音范唱

B. 　让幼儿倾听同伴的演唱

C. 　让幼儿倾听教师精湛的弹奏

D. 　树立正确的歌唱榜样

A. 　元认知

B. 　道德认知

C. 　心理理论

D. 　认知理论

A. 正确

B. 错误