328.学前儿童发展心理研究中，观察法可根据研究范围分为群体观察和个体观 察 。 ( )

A. 　美工区活动

B. 　音乐区活动

C. 　科学区活动

D. 　远足活动

A. 　托班

B. 　小班

C. 　中班

D. 　大班

A. 　陶行知

B. 　陈鹤琴

C. 　张宗麟

D. 　张雪门

A. 　从局部动作发展到整体动作

B. 　从边缘部分动作发展到中央部分动作

C. 　从粗大动作发展到精细动作

D. 　从下部动作发展到上部动作

A. 　小班

B. 　中班

C. 　中班和大班

D. 　大班

A. 　帮助幼儿学习、掌握一定的美术知识和技能是幼儿园美术教育的终极目标

B. 　幼儿美术是幼儿个性的表现

C. 　帮助幼儿发现自我，表现自我是幼儿园美术教育的重要目标

D. 　幼儿美术学科本身的特点是幼儿园美术教育目标制定的重要依据

A. 　浮游性焦虑

B. 　分离性焦虑

C. 　特质性焦虑

D. 　情境性焦虑

A. 　儿童具有破坏性

B. 　家长和教师管教不严

C. 　很可能是儿童科学潜能的表现

D. 　摆在儿童面前的玩具太多

A. 　语言

B. 　政治

C. 　文化

D. 　人口

A. 　经验性想象对幼儿的重要作用

B. 　成人的语言提示，对幼儿有意想象的发展起重要作用

C. 　实际行动对幼儿期的想象具有重要作用

D. 　幼儿的想象受个人愿望的影响