247、下列对实践概念理解错误的是()

A. 　19世纪四十年代

B. 　19世纪五十年代

C. 　19世纪六十年代

D. 　19世纪七十年代

A. 　人民群众是历史发展的决定力量的原理

B. 　人民群众和杰出人物共同创造历史的原理

C. 　实践、认识、再实践、再认识循环往复以至无穷的人类认识的规律原理

D. 　从个别到一般，再从一般到个别的认识过程原理

A. 　必须尊重客观规律，提高我们活动的自觉性和预见性

B. 　要用发展的观点处理和解决问题

C. 　要以保护环境为主，发展经济为辅

D. 　任何事物都有自身的优点和缺点，难以两全

A. 　感性认识对人认识事物本质没有实际意义

B. 　感性认识是整个认识的起点

C. 　感性认识是认识的初级阶段，理性认识是认识的高级阶段

D. 　感性认识的局限性

A. 　总的量变中有部分质变

B. 　质变后引起新的量变

C. 　量变必然引起质变

D. 　质变过程中有量的特征

A. 　有用性

B. 　客观性

C. 　相对性

D. 　阶级性

A. 　占人口大多数

B. 　是社会生产力的体现者

C. 　具有先进思想

D. 　掌握历史发展规律

A. 　处理社会关系的实践

B. 　科学实验

C. 　生产实践

D. 　教育实践

A. 　解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实

B. 　坚持实践创新和理论创新

C. 　把马克思主义作为进一步研究的出发点和供这种研究的方法，而不是教义

D. 　把马克思主义作为永恒真理，只能坚持不能发展

A. 　剩余价值与利润无本质联系

B. 　剩余价值是利润的本质内容

C. 　利润是剩余价值的转化形式

D. 　利润是剩余价值的一种具体形式