350、最初人们把文盲定义为“不识字的人”;后来又把文盲定义为“看不懂现代信息符号、图表的人”;而现在联合国把文盲定义为“不能用计算机交流的人”。从哲学上看，这表明()

A. 　社会物质财富的创造者

B. 　社会精神财富的创造者

C. 　受任何条件的制约

D. 　社会历史变革的决定力量

A. 　排斥主体选择的作用

B. 　是历史宿命论

C. 　是旧唯物主义理论

D. 　与承认主体选择的作用不矛盾

A. 　理性认识依赖于感性认识

B. 　理论来源于实践

C. 　科学理论对实践有指导作用

D. 　认识具有反复性、无限性、上升性

A. 　是资本主义生产社会化的客观要求

B. 　是资本主义基本矛盾发展的必然结果

C. 　在一定程度上促进了资本主义生产的发展

D. 　能够从根本上解决资本主义的基本矛盾

A. 　获得平均利润

B. 　获得超额利润

C. 　获得高额垄断利润

D. 　消灭中小企业

A. 　劳动过程和价值形成过程的统一

B. 　劳动过程和价值增殖过程的统一

C. 　物质资料再生产与资本主义生产关系再生产的统一

D. 　物质资料再生产与劳动力再生产的统一

A. 　个人与社会之间的相互作用过程

B. 　劳动者相互之间的信息交流过程

C. 　人与自然之间的物质变换过程

D. 　社会与自然之间的物质变换过程

A. 　一切从实际出发，实事求是

B. 　运动和静止的辩证关系

C. 　具体问题具体分析

D. 　矛盾普遍性和特殊性辩证关系

A. 　人民群众和杰出人物在历史的作用上是等同的

B. 　人民群众可以改变历史发展规律，杰出人物不能改变历史发展规律

C. 　人民群众是历史发展的决定力量，杰出人物对历史发展可以起加速或延缓的作用

D. 　人民群众需要杰出人物，杰出人物来自群众

A. 　上层建筑

B. 　精神文明

C. 　物质资料生产方式

D. 　文化教育水平