229、实践是认识发展的动力，主要表现在()

A. 　垄断企业雇佣工人创造的剩余价值

B. 　通过高价出售消费品，把消费者的一部分收入转化为垄断利润

C. 　资产阶级国家对国民收入作有利于垄断资本家的再分配

D. 　通过向非垄断企业低价购买生产资料，占有它们的一部分利润

A. 　使垄断资本主义存在着时而迅速发展时而停滞的趋势

B. 　使垄断资本主义经济长期处于停滞状态

C. 　使垄断资本主义经济长期处于滞胀状态

D. 　它只能暂时使某些矛盾缓和，但却使这些矛盾加深和复杂化

A. 　它是否有用

B. 　它是否被公认

C. 　它是否反映了事物的本质及其规律

D. 　它是否经得起实践的检验

A. 　重视可能性的表现

B. 　忽视可能性的表现

C. 　违反事物发展规律的表现

D. 　发挥主观能动性的表现

A. 　正确认识只有在同错误认识的不断斗争中获得

B. 　认识的任务是要透过现象看到本质

C. 　认识要随着实践的发展而发展

D. 　改造主观世界可以离开客观世界

A. 　揭示了感性认识是整个认识过程的起点

B. 　揭示了感性认识和理性认识的辩证统一

C. 　认为理性认识可以脱离感性认识而存在，是错误的观点

D. 　强调理性认识的重要作用，完全否认了感性对认识的作用

A. 　事物的质是不以人的意志为转移的

B. 　质是我们认识事物的客观基础

C. 　事物是客观事物本身所固有的

D. 　每一事物都有自己特殊的质

A. 　垄断高价

B. 　垄断低价

C. 　自由价格

D. 　市场价格

A. 　不同商品生产者之间的竞争中实现的

B. 　同类商品生产者之间的竞争中实现的

C. 　商品生产者和消费者之间的竞争中实现的

D. 　商品生产者和销售者之间的竞争中实现的

A. 　大股东

B. 　资本家

C. 　高级职业经理

D. 　中产阶级