A、 承认杰出人物在历史发展中重大作用
B、 承认意识的能动作用
C、 没有考察人们历史活动的思想动机的原因
D、 没有客观地说明人民群众是创造历史的动力
答案:CD
A、 承认杰出人物在历史发展中重大作用
B、 承认意识的能动作用
C、 没有考察人们历史活动的思想动机的原因
D、 没有客观地说明人民群众是创造历史的动力
答案:CD
A. 单位商品的价值量与部门劳动生产率成反比
B. 商品的价值量由社会必要劳动决定
C. 商品的价值量与社会必要劳动时间成正比
D. 决定商品价值量的社会必要劳动时间一简单劳动为尺度
A. 用革命的暴力镇压资产阶级的反抗
B. 一步步地夺取资产阶级的全部资本,彻底消灭私有制
C. 把全部生产资料集中在国家手中,使国家有计划地组织生产
D. 大力发展生产力,尽快增加生产力的总量
A. 改进技术
B. 价格竞争
C. 资本转移
D. 降低成本
A. 人是社会历史的主体
B. 人们自己创造自己的历史
C. 社会规律存在和实现于实践活动之中
D. 历史不过是追求着自己目的的人的活动而已
A. 既是世界观,又是方法论。
B. 它提供了对于世界以及人与世界关系的全面而深刻的思考。
C. 对自然知识、社会知识和思维知识的概括和总结。
D. 系统化、理论化的世界观。
A. 生产实践
B. 劳动工具
C. 语言
D. 精神文明
A. 要以解放思想为先导
B. 打破一切理论的约束
C. 关注生活实践的需要
D. 尊重人民群众的诉求
A. 每个人的实践都不相同
B. 实践对真理的检验都具有历史性
C. 实践的形式是多种多样的
D. 实践是人的有意识有目的的活动
A. 创立了劳动价值论
B. 提出了劳动二重性原理
C. 扩展了创造价值的劳动的内容和范围
D. 提出了生产要素参与价值分配的问题
A. 原始社会的分配方式
B. 阶级社会的分配方式
C. 社会主义社会的分配方式
D. 共产主义社会的分配方式