31、“一题多解”是要培养学生的( )分值1分

A. 　反复重复某一动作

B. 　动作违背个人意愿

C. 　常伴随有刻板言语

D. 　能体验到内心痛苦

A. 　记忆减退

B. 　虚构

C. 　定向力障碍

D. 　错构

A. 　心理分析

B. 　行为主义

C. 　认知理论

D. 　人本主义

A. 　感知动作水平、前运算水平、具体运算水平

B. 　表象水平、形象水平、抽象水平

C. 　直观形象水平、形象抽象水平、初步本质抽象水平

D. 　直观形象水平、具体形象水平、形象抽象水平

A. 　妄想感觉

B. 　妄想知觉

C. 　妄想心境

D. 　妄想焦虑

A. 　改善情绪

B. 　心理成长

C. 　改变认知

D. 　改善睡眠

A. 　小脑

B. 　间脑

C. 　大脑

D. 　脑干

A. 　生物性压力源

B. 　社会性压力源

C. 　精神性压力源

D. 　混合性压力源

A. 　日常小压力比主要的社会改变更能预测健康

B. 　令人兴奋事件与健康有关

C. 　健康状况与小困扰出现的频率和强度无关

D. 　健康状况与生活事件数目相关

A. 　寻求行为参照

B. 　对偏离的恐惧

C. 　追求成就

D. 　群体凝聚力