9、幼儿能运用的记忆策略有( )分值1分

A. 　绝对化要求

B. 　过分概括化

C. 　夸大或缩小

D. 　糟糕至极

A. 　掌握守恒、思维可逆性、概括能力的发展

B. 　由一个或多个判断推出新的判断的思维过程的发展

C. 　新的思维结构的形成、脱自我中心化、思维类型过渡

D. 　演绎推理能力、归纳推理能力、类比推理能力的发展

A. 　别人必须喜欢我，接受我

B. 　我对别人怎样，别人必须对我怎样

C. 　像你希望别人如何对待你那样去对待别人

D. 　像别人希望的那样，去好好对待别人

A. 　积极、乐观的

B. 　理智、客观的

C. 　消极、悲观的

D. 　中性的

A. 　选择性

B. 　恒常性

C. 　理解性

D. 　整体性

A. 　认识

B. 　注意

C. 　意志

D. 　想象

A. 　单向帮助关系

B. 　短期游戏伙伴关系

C. 　双向帮助关系

D. 　亲密又相对持久的共享关系

A. 　反思自我

B. 　客我

C. 　社会自我

D. 　镜我

A. 　信息

B. 　背景

C. 　反馈

D. 　通道

A. 　半年

B. 　一年

C. 　二年

D. 　三年