42、童年期儿童从以具体形象思维为主要形式向以抽象逻辑思维为主要形式的转折年龄在( )分值0.5分

A. 　对已有的表象进行加工改造，创造出新形象的过程

B. 　认识事物的本质和事物之间的内在联系的过程

C. 　人脑对客观事物间接的、概括的反映

D. 　人在觉醒状态下的觉知

A. 　提供规范

B. 　提供指导

C. 　提供保护

D. 　提供信任

A. 　尊重具有感情色彩

B. 　尊重与热情结合才能情理交融

C. 　热情具有理性色彩

D. 　热情要体现在咨询全过程

A. 　感觉适应

B. 　感觉后像

C. 　感觉对比

D. 　联觉

A. 　形象

B. 　抽象

C. 　视觉

D. 　听觉

A. 　对成人或规章采取服从的态度，以免受到惩罚

B. 　认为每个人都有自己的意图和需要

C. 　认识到必须尊重他人的想法和看法

D. 　强调对法律和权威的服从

A. 　着重于求助者谈话内容

B. 　其最大功用是捕捉求助者瞬间感受

C. 　针对求助者现在的感情

D. 　其最大功用是揭示求助者思想核心

A. 　获得完善感，避免失望或者厌恶感

B. 　获得勤奋感，克服自卑感感

C. 　获得亲密感，避免孤独感

D. 　获得繁衍感，避免停滞感

A. 　急性应激障碍

B. 　灾难症候群

C. 　人格障碍

D. 　创伤后应激障碍

A. 　与不合理信念辩论

B. 　阳性强化

C. 　合理情绪想象技术

D. 　替代强化