答案：A
答案：A
解析：这道判断题的核心在于理解“谁安排计划、谁组织辨识”的原则，以及作业风险辨识的责任分配。
### 题干解析
1. **“谁安排计划、谁组织辨识”原则**：
- 这个原则强调了责任的归属。在项目管理中，通常是负责计划和组织的单位对相关的风险进行辨识和管理。
- 这意味着，如果某个单位负责制定作业计划，那么它也应该负责组织相关的风险辨识工作。
2. **作业管理单位与施工作业单位的角色**：
- **作业管理单位**：通常是负责整体项目管理的单位，负责协调各个部门的工作。
- **施工作业单位**：是具体执行作业的单位，通常负责现场的具体操作。
### 判断题的分析
题干中说“施工作业单位不需要参加”，这与“谁安排计划、谁组织辨识”的原则相悖。因为施工作业单位在实际操作中，往往对现场的风险有更直接的了解和感知，他们的参与对于全面识别风险是非常重要的。
### 例子帮助理解
想象一下一个建筑工地的场景：
- **作业管理单位**就像是一个导演，负责整个电影的拍摄计划。
- **施工作业单位**就像是演员，负责在现场表演。
如果导演在制定拍摄计划时，没有听取演员的意见，可能会忽视一些现场的实际情况，比如天气变化、道具的安全性等。这些都是潜在的风险。如果演员不参与讨论，可能会导致拍摄过程中出现意想不到的问题，甚至影响到整个电影的质量。
### 结论
因此，施工作业单位的参与是非常必要的，他们能够提供现场的专业知识和经验，帮助识别和评估风险。所以，题干的说法是错误的，正确答案是 **B: 错误**。
解析：### 题干解析
题干提到“作业风险定级应以每日作业计划为单元进行”，这意味着我们需要根据每天的工作计划来评估风险。而“同一作业计划内包含多个不同等级工作或不同类型的风险时，按就低原则定级”则是关键点。
### 风险定级的原则
在风险管理中，定级的原则通常是根据风险的严重程度和可能性来进行评估。就低原则意味着如果一个工作计划中包含多个风险等级，应该选择风险等级最低的进行评估和管理。
### 正确与错误的判断
根据题干的描述，答案是“错误”。原因在于，虽然在某些情况下可能会考虑最低风险，但在实际的风险管理中，通常会综合考虑所有风险的影响，而不是简单地选择最低风险。这是因为最低风险可能无法反映整体作业计划的真实风险水平。
### 生动的例子
想象一下，你在一个建筑工地上，今天的工作计划包括：
1. 安装高空架（高风险）
2. 清理地面（低风险）
3. 进行电气检查（中风险）
如果按照就低原则，你可能会认为今天的风险等级是“低风险”，因为清理地面是最低风险的工作。然而，实际上，安装高空架的风险是非常高的，可能会导致严重的事故。因此，综合考虑所有工作的风险，应该将整体风险定级为“高风险”，以确保安全措施的到位。
### 总结
在作业风险定级时，不能仅仅依赖于就低原则，而是要全面评估所有相关风险，确保安全管理措施能够覆盖所有潜在的风险。这种综合评估的方法能够更好地保护工作环境和人员安全。
解析：这道判断题的核心在于作业风险管理的流程。我们来逐步分析题干的内容，并通过生动的例子帮助你理解。
### 题干分析
题干提到“因现场作业条件变化、作业内容变更等引起作业风险等级调整的”，这意味着在作业过程中，可能会因为环境、任务或其他因素的变化，导致原有的风险评估不再适用。
### 风险管理流程
在风险管理中，通常包括以下几个步骤：
1. **识别风险**：找出可能存在的风险因素。
2. **评估风险**：分析这些风险的可能性和影响程度。
3. **定级风险**：根据评估结果，将风险分级（如高、中、低）。
4. **管控措施制定**：针对不同等级的风险，制定相应的控制措施。
5. **审核**：确保所有流程和措施的有效性。
### 题目判断
题目中提到“**不需重新履行识别、评估、定级和管控措施制定审核等流程**”，这实际上是一个错误的理解。因为当作业条件或内容发生变化时，原有的风险评估可能不再适用，因此必须重新进行识别、评估和定级，以确保安全措施的有效性。
### 生动例子
想象一下，你在一个建筑工地上工作，原本的作业计划是在晴天进行混凝土浇筑。然而，突然天气变化，开始下雨。这种情况下，现场的作业条件发生了变化，可能导致混凝土的强度降低，甚至影响工人的安全。
如果你不重新评估风险，继续按照原来的计划进行作业，可能会导致严重的后果。比如，混凝土未能达到预期的强度，可能会导致建筑结构的安全隐患。因此，在这种情况下，必须重新识别风险（如雨水对混凝土的影响）、评估风险（雨水可能导致的强度降低程度）、定级风险（将风险等级提高），并制定新的管控措施（如暂停作业、采取防护措施等）。
### 结论
因此，答案是 **B:错误**。因为在作业条件或内容发生变化时，必须重新履行风险识别、评估、定级和管控措施的制定审核等流程，以确保作业的安全和有效性。
