34.抽样调查小学生身体形态指标,应调查足够的人数,是因为

A. 应该对年龄和性别均进行标准化

B. 应该对年龄进行标准化

C. 应该对性别进行标准化

D. 不需标准化,可直接进行比较

E. 以上都不是

A. 可认为各总体均数都不相等

B. 证明各总体均数不等或不全相等

C. 可认为各样本均数都不相等

D. 可认为各总体均数不等或不全相等

E. 以上都不对

A. 直条图、直方图

B. 线图、半对数线图

C. 直条图、百分直条图

D. 百分直条图、直方图

E. 散点图、线图

A. 任意一部分

B. 的典型部分

C. 有价值的一部分

D. 有意义的一部分

E. 有代表性的一部分

A. 计量资料

B. 计数资料

C. 等级资料

D. 以上均可

E. 以上均不可

A. 实验设计以动物为对象

B. 调查设计以人为对象

C. 实验设计可随机分组

D. 实验设计可人为设置处理因素

E. 两者无区别

A. 个体差异大,所需样本含量大

B. 干扰因素多,所需样本含量大

C. 处理效果间的差异越大,所需样本含量越大

D. 所定把握度大,所需样本含量大

E. 所定第一类误差小,所需样本含量大

A. 不同样本指标之间的差别

B. 样本指标与总体指标之间由于抽样产生的差别(参数与统计量之间由于抽样而产生的差别)

C. 由于抽样产生的观测值之间的差别

D. 样本中每个个体之间的差别

E. 随机测量误差与过失误差的总称

A. 平均水平

B. 变化范围

C. 频数分布

D. 相互间差别大小

E. 离散趋势

A. 学生身体处于发育阶段,变异程度大

B. 现在学生的生活条件优越

C. 现在学生人数增多

D. 对学生不宜采用配对调查

E. 学生难于配合检查