A、 认为心理学的任务就在于查明刺激与反应之间的规律性关系
B、 强调心理学应该研究心理在适应环境中的机能作用
C、 认为心理学任务是探讨意识经验由什么元素构成
D、 主张从整体上来研究心理现象
答案：B
解析：【解析】1.机能主义反对把意识分解为感觉、情感等元素，主张意识是一个连续的整体；反对把心理看作一种不起作用的副现象，强调心理的适应功能；反对把心理学只看作一门纯科学，重视心理学的实际应用强调心理学应该研究心理在适应环境中的机能作用。2.格式塔心理学，也叫完形心理学，主张从整体上来研究心理现象。3.构造主义心理学主张分析意识的内容，并找出意识的组成部分以及它们如何联结成各种复杂心理过程的规律；4.行为主义心理学的创立人华生认为，心理学研究行为的任务就在于查明刺激与反应之间的规律性关系。
A、 认为心理学的任务就在于查明刺激与反应之间的规律性关系
B、 强调心理学应该研究心理在适应环境中的机能作用
C、 认为心理学任务是探讨意识经验由什么元素构成
D、 主张从整体上来研究心理现象
答案：B
解析：【解析】1.机能主义反对把意识分解为感觉、情感等元素，主张意识是一个连续的整体；反对把心理看作一种不起作用的副现象，强调心理的适应功能；反对把心理学只看作一门纯科学，重视心理学的实际应用强调心理学应该研究心理在适应环境中的机能作用。2.格式塔心理学，也叫完形心理学，主张从整体上来研究心理现象。3.构造主义心理学主张分析意识的内容，并找出意识的组成部分以及它们如何联结成各种复杂心理过程的规律；4.行为主义心理学的创立人华生认为，心理学研究行为的任务就在于查明刺激与反应之间的规律性关系。
A. 怀疑型
B. 思考型
C. 情绪型
D. 反抗型
解析：解析：由求助者引起的沉默类型包括，怀疑型，茫然型，情绪型，思考型，内容型，反抗型。对应参考教材：《操作技能》（蓝皮，培训资料）-心理咨询技能-个体心理咨询方案的实施-克服咨询阻碍的因素-P155《操作技能》（蓝皮，中国劳动社会保障出版社）-心理咨询技能-体心理咨询方案的实施-克服咨询阻碍的因素-P161
A. 求助者即将实施目标行为时给予强化
B. 当求助者出现目标行为时立即给予强化
C. 当咨询结束后对求助者给予强化
D. 当求助者来到咨询室时立即给予强化
解析：【解析】在阳性强化法实施强化的过程中，将行为与阳性强化物紧密结合，当求助者出现目标行为时立即给予强化，不能拖延时间，并向求助者讲清楚被强化的具体行为、目的、意义和方法，使求助者了解干预的目标，理解所用技术和方法的目的及意义，明确自己该怎么做，确立信心并主动配合。
A. 简便易行
B. 容易受时间和地点的限制
C. 实用有效
D. 可提高求助者改善症状的速度
解析：解析：放松疗法是一种求助者完全可以掌握的解决紧张焦虑等情绪困扰及躯体症状的方法，这种方法简便易行，实用有效，较少受时间、地点、经费等条件限制，还可提高求助者改善症状的速度。对应教材：《操作技能》（蓝皮，培训资料）-心理咨询技能-个体心理咨询方案的实施-放松训练-120页《操作技能》（蓝皮，中国劳动社会保障出版社）-心理咨询技能-个体心理咨询方案的实施-放松训练-114页。
A. 运动性言语中枢
B. 书写性言语中枢
C. 听觉性言语中枢
D. 视觉性言语中枢
解析：【解析】左半球额下回靠近外侧裂的部位主管说话机能，称为运动性言语中枢，又叫布洛卡中枢。
A. 健康的心理活动是一种处于动态平衡的心理过程
B. 它涵盖一切有利于个体生存与发展的心理活动
C. 它是围绕心理健康常模，在一定范围内上下波动的相对平衡过程
D. 它在某一时间段内，展现着自身的正常功能
解析：解析：健康心理的概念。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-变态心理学与健康心理学知识-心理健康与心理不健康-相关概念的区分及内涵-P329。《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-变态心理学与健康心理学知识-心理健康与心理不健康-相关概念的区分及内涵-P313。
A. 病理性赘述
B. 思维不连贯
C. 破裂性思维
D. 逻辑倒错性思维
解析：解析：如果语词杂拌不是在意识清楚的情况下出现的，而是在意识障碍的的情况下出现的，则这时候的精神症状就不能称之为破裂性思维，而应该称之为思维不连贯。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-变态心理学与健康心理学知识-常见心理异常的症状-认知障碍-P307。《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-变态心理学与健康心理学知识-常见心理异常的症状-认知障碍-P292。
A. 维生素 A
B. 维生素 B1
C. 维生素 C
D. 维生素 D
A. 感知觉
B. 注意
C. 记忆
D. 思维
解析：【解析】进入老年后，个体的认知活动，尤其是感知觉和记忆能力通常会发生一定程度的退行性变化。感知觉是衰退最早、变化最明显的心理活动。
A. 问题模糊
B. 概念不清
C. 过分概括
D. 糟糕至极
解析：【解析】求助者常常用一些含糊的、笼统的概念陈述自己的问题，比如，“我快烦死了”“我很伤心”“我感到绝望”等，这些属于问题模糊。
A. 13
B. 10
C. 16
D. 11
解析：【解析】16PF是卡特尔教授采用因素分析法编制的，可以从16种不同根源特质方面分析个体的人格特征。
