解析：解析：该理论认为，任何学习都存在着最佳期限，某些心理心理技能或心理特征处在开始形成而尚未达到成熟的地步时，进行相关教学效果最佳。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-发展心理学-概述-心理发展的动因P203；《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-发展心理学-概述-心理发展的动因P170。

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（单选题）9.社会学习论的理论根源是（）。

A. 心理分析

B. 行为主义

C. 认知理论

D. 人本主义

解析：解析：社会学习论起源于行为主义对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-社会心理学-概述-社会心理学的主要理论流派-P115页《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）—社会心理学-概述-社会心理学的主要理论流派—P89页

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30.行为治疗的步骤包括()

A. 　对靶行为进行功能性分析

B. 　制定矫正目标

C. 　制定并实施干预计划

D. 　监测干预计划实施并根据情况进行调整

解析：【解析】行为治疗一般包括如下七个步骤：第一，对靶行为进行功能性分析。进行这类分析时，特别注意靶行为经常发生和很少发生的情境。第二，对靶行为严重程度的标定。第三，靶行为矫正目标的制定。第四，制定并实施干预计划，增加积极行为，减少消极行为。第五，监测干预计划的实施并根据情况进行调整。第六，结束阶段。一旦达到目标，即可逐步结束干预计划。第七，检验阶段。如有靶行为复发，可给予辅助性处理。

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（单选题）23.阿德勒认为如果父母给予孩子过多的关注，甚至溺爱，剥夺了孩子的独立性，会引起更强烈的（）。

A. 独立感

B. 自卑感

C. 自尊感

D. 羞愧感

解析：解析：阿德勒认为如果父母给予孩子过多的关注，甚至溺爱，剥夺了孩子的独立性，会引起更强烈的自卑感。对应参考教材：《补充教材》（黄皮，培训资料）-人格心理学-经典精神分析-第6页《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-人格心理学-经典精神分析流派-第259页

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252.脑干的组成包括()。

A. 　丘脑

B. 　桥脑

C. 　延脑

D. 　中脑

解析：脑于位于颅腔内与脊髓相连接的部位，包括延脑(又叫延髓)、桥脑和中脑三个部分。

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72.小学阶段儿童思维的特点是()。

A. 　思维不具有可逆性

B. 　相对性

C. 　未掌握守恒

D. 　理解补偿关系

解析：形成守恒概念的推理方式是儿童思维发展的重要特点，形成守恒概念的推理方式可以分为三种，即恒等性、可逆推理和两维互补推理。

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（单选题）53.人际关系深度的一个敏感的“探测器”是（）

A. 自我暴露程度

B. 好恶评价

C. 情感卷入程度

D. 亲密行为

解析：解析：自我暴露也称自我开放，指在沟通和交往的时候把自己私人性的方面显示给他人......自我暴露的广度和深度是人际关系深度的一个敏感的“探测器。”对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-社会心理学-沟通与人际关系-人际关系的原则和理论-P168页《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）—社会心理学-沟通与人际关系-人际关系的原则和理论-P137页

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99.注意属于()。

A. 　认知过程

B. 　情感过程

C. 　意志过程

D. 　心理状态

解析：【解析】注意只是心理活动或意识活动的一个特点，是心理过程的一种状态，即心理活动总是指向于、集中于某些对象。

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47.詹姆士的自尊公式是()。

A. 　自尊=成功/自信

B. 　自尊=成功/抱负

C. 　自尊=自信/抱负