A、 睡眠锭阶段
B、 △波阶段
C、 深度睡眠阶段
D、 快速眼动睡眠阶段
答案：D
解析：【解析】快速眼动睡眠阶段时出现类似于清醒状态下的高频低幅脑电波，眼球开始快速上下左右移动，梦境开始出现。
A、 睡眠锭阶段
B、 △波阶段
C、 深度睡眠阶段
D、 快速眼动睡眠阶段
答案：D
解析：【解析】快速眼动睡眠阶段时出现类似于清醒状态下的高频低幅脑电波，眼球开始快速上下左右移动，梦境开始出现。
A. 生理需要
B. 生长性需要
C. 安全的需要
D. 缺失性需要
解析：解析：安全的需要指人对安全、秩序、稳定以及免于恐惧的和焦虑的需要。较低层次的需要又叫缺失性需要。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-基础心理学-需要与动机-需要层次理论-第73页。《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-基础心理学-需要与动机-需要层次理论-第66页。
A. 社交方面问题
B. 工作学习问题
C. 应对方式问题
D. 家庭生活问题
解析：LES共含有48条我国较常见的生活事件，包括三方面的问题。一是家庭生活方面（28条），二是工作学习方面（13条），三是社交及其他方面（7条）。
A. 18 世纪
B. 19 世纪
C. 20 世纪
D. 21 世纪
解析：【解析】关于心理异常的现代解释始于 20 世纪，而解释异常心理现象的理论和方式，不同的学者各有侧重。
A. 使咨询师能够客观看待求助者
B. 让咨询师帮助求助者发现其优缺点
C. 使咨询师深入了解求助者
D. 促进求助者的自我发现与潜能开发
解析：解析：积极关注目的是促进求助者自我发现与潜能开发，达到心理健康地全面发展，这也是咨询的最高目标。对应参考教材：《操作技能》（蓝皮，培训资料）-心理咨询技能-建立咨询关系-积极关注-P67《操作技能》（蓝皮，中国劳动社会保障出版社）-心理咨询技能-建立咨询关系-积极关注-P64
A. 具体化
B. 内容反应
C. 内容表达
D. 自我开放
解析：【解析】提出忠告和建议是内容表达的一种形式。
A. 欠缺型
B. 敏感型
C. 忌讳型
D. 冲突型
解析：忌讳型是指有些咨询师在价值观念、情感方式上很可能对某些求助者、某些咨询内容持有一定程度的敏感、偏见和忌讳，这种情况很容易影响咨询效果。例如，一位刚与丈夫离婚的女咨询师很可能在面对类似问题咨询时，容易把自己的情绪掺杂进去，从而影响客观性。
A. 关注
B. 言语交流
C. 沉默
D. 非言语交流
解析：解析：促进设身处地的理解的技术:1、关注；2、言语交流设身处地的理解；3、非言语交流设身处地的理解；4、沉默也是作为交流过程中设身处地的理解的一种方式。对应教材：《补充教材》（黄皮，培训资料）-附录-求助者中心疗法-第3页《操作技能》（蓝皮，中国劳动社会保障出版社）-心理咨询技能-个体心理咨询方案的实施-求助者中心疗法-144-146页。
A. 希望品质
B. 意志品质
C. 目标品质
D. 能力品质
解析：解析：幼儿期的主要发展任务是获得主动感（也有译为初创性），克服内疚感；良好的人格特征是目标品质。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-发展心理学-概述-心理发展过程P208；《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-发展心理学-概述-心理发展过程P174。
A. 对咨询方案的内容有知情权
B. 完成双方商定的作业
C. 向咨询师提供有关的真实资料
D. 遵守咨询机构的相关规定
解析：咨询中求助者的权利有：有权利了解咨询师的受训背景和执业资格。有权利了解咨询的具体方法、过程和原理。有权利选择或更换合适的咨询师，有权利提出转介或中止咨询，对咨询方案的内容有知情权、协商权和选择权。
A. 反复重复某一动作
B. 动作违背个人意愿
C. 常伴随有刻板言语
D. 能体验到内心痛苦
解析：解析：刻板动作的患者会机械、刻板地反复重复某一单调的动作，常与刻板言语同时出现。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-变态心理学与健康心理学知识-常见心理异常的症状-意志行为障碍-318页。《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-变态心理学与健康心理学知识-常见心理异常的症状-意志行为障碍-303页。
