A、 前运算阶段
B、 感知运动阶段
C、 具体运算阶段
D、 形式运算阶段
答案：D
解析：【解析】皮亚杰认为形式运算阶段在11、12岁及以后。
A、 前运算阶段
B、 感知运动阶段
C、 具体运算阶段
D、 形式运算阶段
答案：D
解析：【解析】皮亚杰认为形式运算阶段在11、12岁及以后。
A. 初诊接待阶段
B. 评估-诊断阶段之前
C. 咨询中任意阶段
D. 评估-诊断完成之后
解析：【解析】经过心理诊断阶段，咨询师已经对求助者的具体问题、心理问题有了较为全面深刻的了解，在这种前 提下，就可以与求助者协商咨询目标了。
A. 直观动作思维
B. 形象逻辑思维
C. 具体形象思维
D. 抽象逻辑思维
解析：解析：幼儿的思维具有两大特点：1.思维的主要特征是具体形象性思维。2.逻辑思维开始萌芽。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-发展心理学-幼儿期的心理发展-幼儿的认知发展P232；《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-发展心理学-幼儿期的心理发展-幼儿的认知发展P195。
A. 极轻至轻度体力劳动标准
B. 轻度至中度体力劳动标准
C. 中度至重度体力劳动标准
D. 重度至极重体力劳动标准
E. 与平原地区相差不大
A. 心理咨询对某些问题不一定能起作用
B. 与心理有关系的问题都应彻底解决
C. 心理咨询师要对解决求助者的心理问题作承诺
D. 心理咨询师要对不能解决的问题提供指导意见
解析：解析：有些求助者希望咨询师直接帮助自己，最好直接告诉自己该怎么办，甚至直接替自己去办，有些咨询师可能不愿意做耐心、细致的启发引导，而直接指出求助者的问题所在，这样的做法是很难帮助求助者解决问题，而且与正确的咨询理念背道而驰，咨询师应该在咨询中以促进求助者的成长为主，自己去探索解决自身的问题，并由此获得心理成长。补充内容：心理咨询师协助求助者解决心理问题的过程，心理咨询是一个过程，有些问题不是一次两次的交谈就能解决的，有时会迂回曲折甚至反复，也有些问题难以完美的解决，不要对来访者做出承诺。对应参考教材：《操作技能》（蓝皮，培训资料）-心理咨询技能-个体心理咨询方案的实施-实施咨询方案的策略与框架-89页+补充内容见该书第3页。《操作技能》（蓝皮，中国劳动社会保障出版社）-心理咨询技能-个体心理咨询方案的实施-实施咨询方案的策略与框架-84页+补充内容见该书第3页。
A. 独特性
B. 统合性
C. 稳定性
D. 功能性
解析：【解析】人格的特性包括独特性、稳定性、统合性和功能性。
A. 自我概念是对自己总体的知觉和认识
B. 自我概念是自我知觉和自我评价的统一体
C. 自我概念总是与自己的经验相一致的
D. 自我概念是个人与生活中重要他人相互作用而形成的
解析：【解析】自我概念并不总是与一个人自己的经验或机体的真实的自我相一致。例如，一个身材适中的女生，她 的自我概念认为自己肥胖，强烈要求减肥。
A. 内容反应
B. 解释
C. 释义
D. 具体化
解析：【解析】具体化技术指咨询师协助求助者清楚、准确地表述他们的观点以及他们所用的概念、所体验到的情感以及所经历的事情。
A. 角色不清
B. 角色冲突
C. 角色中断
D. 角色失败
解析：角色失败是最严重的角色失调，角色承担者不得不退出舞台，放弃原有角色。比如官员由于渎职下台，就是角色失败。
A. 理智型
B. 反抗型
C. 茫然型
D. 怀疑型
解析：【解析】沉默的主要类型包括：思考型，内向型，情绪型，怀疑型，茫然型，反抗型。
A. 体验自由感
B. 潜意识意识化
C. 建立好习惯
D. 消除自我失败
解析：解析：心理动力学咨询中基本咨询作用原理第一条使潜意识有意识化。对应参考教材：《补充教材》（黄皮，培训资料）-心理咨询概论-常用的咨询取向和方法-心理动力学取向-P42
