A、 倾听
B、 面质
C、 鼓励
D、 释义
答案：B
解析：【解析】影响性技术有面质、解释、指导、内容表达、自我开放等。
A、 倾听
B、 面质
C、 鼓励
D、 释义
答案：B
解析：【解析】影响性技术有面质、解释、指导、内容表达、自我开放等。
A. 自我惩罚
B. 自我指导
C. 自我解脱
D. 自我开放
解析：埃利斯等人认为合理情绪疗法可以帮助个体达到以下几个目标：一是自我关怀，二是白我指导，三是宽容，四是接受不确定性，五是变通性，六是参与，七是敢于尝试，八是白我接受。
A. 游戏能够控制现实中的创伤性体验
B. 游戏练习并巩固已习得的各种能力
C. 游戏能够实现现实不能实现的愿望
D. 通过游戏重演人类历史的发展过程
解析：解析：详见：现代游戏理论。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-发展心理学-幼儿期的心理发展-幼儿的游戏P229；《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-发展心理学-幼儿期的心理发展-幼儿的游戏P193。
A. 独自游戏
B. 平行游戏
C. 旁观游戏
D. 协同游戏
解析：解析：“非社会性游戏”包括：独自游戏和旁观游戏。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-发展心理学-幼儿期的心理发展-幼儿的游戏P230；《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-发展心理学-幼儿期的心理发展-幼儿的游戏P195。
A. 维持细胞内正常滲透压
B. 构成细胞膜
C. 参与脂肪吸收
D. 参加甲状腺素合成
A. 本我
B. 自我
C. 镜我
D. 超我
解析：解析：心理动力学咨询（治疗）可以通过支持薄弱的自我功能来帮助来访者。咨询（治疗）作用原理显示，病人不仅可以在自我功能衰弱的时候从心理咨询师或治疗师那里借来自我功能，获得暂时的收益,而且他们可以内化这些新的思维和行为方式，在更为持久的基石上稳固自我功能。《补充教材》（绿皮，培训资料）-心理咨询概论-常用的咨询取向和方法-心理动力学取向-第43页《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-心理咨询概论-常用的咨询取向和方法-心理动力学取向-第367页
A. 思维贫乏
B. 强制性思维
C. 强迫性思维
D. 思维奔逸
解析：思维内容障碍包括妄想、强迫观念（又叫强迫性思维）和超价观念。
A. 以测验结果为准
B. 征求上级咨询师的意见
C. 以会谈结果为准
D. 重新访谈、重新测验
解析：解析：测量结果如果与临床观察、会谈法的结论相左，不可轻信任何一方，必须重新进行会谈，尔后再进行测评。对应参考教材：《操作技能》（蓝皮，培训资料）-心理诊断技能-初诊接待与资料的搜集、整理-正确使用心理测验-14页。《操作技能》（蓝皮，中国劳动社会保障出版社）-心理诊断技能-初诊接待与资料的搜集、整理-正确使用心理测验-14页。
A. 不能因自己的言行使求助者感到“雪上加霜”
B. 不能夸大心理咨询的作用，欺骗求助者
C. 不能拒绝求助者提出的协助解决各种问题的要求
D. 不能帮助求助者时应说明并转诊
解析：解析：面对求助者，咨询师不能因自己的言行，使求助者感到“雪上加霜”。同时，咨询师应对求助者真诚相待，不能夸大心理咨询师的作用，欺骗求助者。当自己能力有限，不能对求助者提供帮助时，应向求助者说明，并转诊。《基础理论》（绿皮，培训资料）-咨询心理学-概述-心理咨询师的基本条件-第431页《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-咨询心理学-概述-心理咨询师的基本条件-第344页
A. 具体化
B. 解释
C. 指导
D. 内容表达
解析：影响性技术有面质、解释、指导、内容表达、自我开放等。
A. 不再食用
B. 用醋浸泡一段时间后，洗净即可食用
C. 用盐水浸泡一段时间后，洗净即可食用
D. 用清水将表面的霉菌洗掉即可食用
