A、 解说
B、 强化
C、 巩固
D、 修正
答案：A
解析：【解析】合理情绪疗法中：诊断阶段的工作是解说。领悟阶段的工作是分析。修通阶段的工作是修正、改变。再教育阶段的工作是巩固。
A、 解说
B、 强化
C、 巩固
D、 修正
答案：A
解析：【解析】合理情绪疗法中：诊断阶段的工作是解说。领悟阶段的工作是分析。修通阶段的工作是修正、改变。再教育阶段的工作是巩固。
A. 个体
B. 另一个对象
C. 他人
D. 重要他人
解析：海德用P-0-X模型来说明平衡理论，P、0、X分别代表个体（P)、他人（0)以及另一个对象（X).
A. 封闭式提问
B. 开放式提问
C. 修饰性反问
D. 责备性问题
解析：【解析】会谈中不恰当的提问方式有”为什么……”的问题，多重选择性问题，多重问题，修饰性反问，责备性问题，解释性问题。在咨询的过程中，一般需要采用开放式提问的方式，以促进求助者充分地表述自我，也可以适当结合一些封闭式提问的方式方便咨询师澄清事实，获取重点，缩小讨论范围。
A. 维生素 B12 缺乏
B. 叶酸缺乏
C. 缺铁性贫血铁减少期
D. 缺铁性贫血红细胞生成缺铁期
E. 缺铁性贫血期
A. 半年
B. 3年
C. 2年
D. 1年
解析：在填写LES量表时，填写者要将某一时间范围内（通常为一年内）的事件记录下来。
A. 意识
B. 个人潜意识
C. 前意识
D. 集体潜意识
解析：解析：阴影是指个体潜意识中的负面特征。对应参考教材：《补充教材》（黄皮，培训资料）-人格心理学-新精神分析流派-第10页《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-人格心理学-新精神分析流派-第262页
A. 虚拟的存在
B. 现实的存在
C. 想象的存在
D. 隐含的存在
解析：解析：美国心理学家G.W.奥尔波特认为，社会心理学试图了解和解释个体的思想、情感和行为怎样受他人的现实的、想象的和隐含的存在所影响。对应参考教材：：《基础理论》（绿皮，培训资料）-社会心理学-概述-社会心理学的定义和研究范围-P105页《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）—社会心理学-概述-社会心理学的定义和研究范围—P79页
A. 市场经济的利益机制，容易诱发利己主义
B. 市场经济的激烈竟争，容易诱发为难情绪
C. 市场经济的过分强调金钱价值，容易诱发拜金主义
D. 市场经济的功利原则，容易使人们淡化精神价值
A. 咨询师为自己的学生进行咨询
B. 为同事转介的来访者咨询
C. 来访者事先通过网络了解的咨询师
D. 由网络咨询变为面询
解析：【解析】如果除专业关系以外，还存在一种社会关系，称为双重关系。
A. 参与示范
B. 生活示范
C. 象征性示范
D. 内隐示范
解析：【解析】内隐示范是想象模仿，让来访者对不可观察的行为示范，可通过咨询师的描述，让来访者想象所要模仿的行为。
A. 特殊的经验
B. 防御的失败
C. 强烈的冲突
D. 童年的创伤
解析：解析：荣格认为“情结”的形成多与早期童年的创伤经历或特殊经验有关。对应参考教材：《补充教材》（黄皮，培训资料）-人格心理学-新精神分析流派-第9页《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-人格心理学-新精神分析流派-第261页
