A、60
B、50
C、53
D、43
答案：C
解析：【解析】按照中国常模结果，SDS标准分的分界值为53分，其中53-62分为轻度抑郁，63-72分为中度抑郁，72分以上为重度抑郁。
A、60
B、50
C、53
D、43
答案：C
解析：【解析】按照中国常模结果，SDS标准分的分界值为53分，其中53-62分为轻度抑郁，63-72分为中度抑郁，72分以上为重度抑郁。
A. 维生素 A
B. 烟酸
C. 维生素 E
D. 维生素 C
A. 不轻易下结论
B. 做道德或正确性的评价
C. 不轻视求助者的问题
D. 在求助者叙述过程中提问
解析：解析：倾听时容易出现的错误是1）打断求助者，做道德或正确性判断2）急于下结论3）轻视求助者的问题4）干扰、转移求助者的问题4）不恰当得运用咨询技巧对应参考教材：《操作技能》（蓝皮，培训资料）-心理咨询技能-个体心理咨询方案的实施-参与性技术-P94-96《操作技能》（蓝皮，中国劳动社会保障出版社）-心理咨询技能-体心理咨询方案的实施-参与性技术-P89
A. 维生素 A
B. 维生素 B
C. 维生素 C
D. 维生素 D
A. 道德较着眼于个人对自我的要求
B. 伦理和道德经常相互为用
C. 伦理较着眼于客观性和普遍性的原则
D. 道德是实践伦理的人生哲学
解析：解析：伦理与道德的区别二者相比，道徳较着眼于个人对自我的要求，而伦理较着眼于客观性和普遍性的原则;道德较偏重于一般性的判断个人与他人互动行为的对错，而伦理较强调客观性的理由。伦理与道德的联系伦理学不但被视为是道徳哲学，伦理和道德也经常相互为用或被视为同义词。伦理的本质可说是实践道德的人生哲学，并将抽象的道德标准要求落实于具体的伦理规范之中。也就是说，透过对较具体而客观的伦理进行探讨与落实，可在生活中实践较抽象而主观的道德。《补充教材》（黄皮，培训资料）-心理咨询专业伦理-概述-第71页《操作技能》（蓝皮，中国劳动社会保障出版社）-心理咨询专业伦理-概述-第232页
A. 模仿学习
B. 无条件反射
C. 条件反射
D. 言语反映
解析：【解析】模仿学习是婴儿的天生学习能力，模仿是先天排定的婴儿的重要学习手段。
A. α一苯并芘
B. 二噁英
C. 黄曲霉毒素
D. 亚硝胺
A. RSA 技术要求求助者写出 ABCDE 各项
B. RET 技术以不合理信念辩论为主
C. RSA 技术不像 RET 技术那样有严格标准的步骤
D. RSA 技术可以作为家庭作业
解析：【解析】RET 自助表是先让求助者写出事件 A 和结果 C；然后从表中已列出的十几种常见的不合理信念中找出符合自己情况的 B，或写出表中未列出的其他不合理信念；要求求助者对 B 逐一进行分析，并找出可以代替那些 B 的合理信念，填在相应的栏目中；最后一项，求助者要填写出他所获得的新的情绪和行为。完成 RET 自助表实际上就是一个求助者自己进行 ABCDE 工作的过程。合理自我分析（RSA）和 RET 自助表基本上类似，也是要求求助者以报告的形式写出 ABCDE 各项，只不过它不像 RET 自助表那样有严格规范的步骤，但报告的重点要以 D 即与不合理信念的辩论为主。
A. 临近
B. 外貌
C. 熟悉
D. 相似
解析：【解析】熟悉能增加吸引的程度。且交往频率与喜欢程度的关系呈倒U形曲线，过低与过高的交往频率都不会使彼此喜欢的程度提高，中等的频率交往，人们彼此喜欢程度较高。
A. 具体或量化的
B. 可以评估的
C. 属于心理学范畴
D. 快速达到的
解析：【解析】有效的咨询目标应该具备如下特征：（1）属于心理学范畴；（2）积极的；（3）具体或量化的；（4）可行的；（5）可以评估的；（6）双方接受的；（7）多层次统一的。
A. “产婆术式”辩论技术
B. 合理情绪想象技术
C. 问题解决训练
D. 停留于此技术
解析：辩论是合理情绪疗法中最常用、最具特色的方法，它来源于古希腊哲学家苏格拉底的辩证法，即所谓“产婆术式”的辩论技术。认知性家庭作业实际上是在咨询师与求助者之间的一次咨询性辩论结束后的延伸，即让求助者自己与自己的不合理信念进行辩论。
