A、 知识与能力
B、 态度与能力
C、 言传与身教
D、 动机与行为
答案：C
A、 知识与能力
B、 态度与能力
C、 言传与身教
D、 动机与行为
答案：C
A. 教育幼儿不食脏物,不捡食花草种子及落地果实、
B. 遇到紧急情况时,会躲在较低洼得地方,知道远离抽烟得人、
C. 遇到有气味不适时,会捂鼻子离开;知道开门窗放毒气、烟雾,用湿毛巾捂鼻子。
D. 幼儿熟悉得药可以自己拿药吃,生病时按照医嘱按时服药、
A. 组织游戏的能力
B. 与家长沟通的能力
C. 布置美化环境的能力
D. 良好的人际沟通能力
A. 1次
B. 2次
C. 3次
D. 4次
解析：生动例子：就像是在种植一棵小树苗，第一次给它施肥，第二次再给它浇水，这样小树苗才能茁壮成长。同样，卡介苗的接种也需要两次，才能让我们的身体建立起有效的免疫力，保护我们免受结核病的侵害。所以记住，幼儿时期卡介苗的接种次数为2次。
A. 直接指导
B. 间接指导
C. 静态指导
D. 动态指导
A. 餐具一餐一消毒
B. 寝室、活动室一周一消毒
C. 儿童衣隔日一消毒
D. 儿童用品玩具定期清洗、消毒
解析：这道题主要考察托幼园所应该严格执行的消毒制度。让我们逐个选项来看：
A: 餐具一餐一消毒。这是非常重要的，因为儿童的免疫系统相对脆弱，餐具的消毒可以有效预防传染病的传播。
B: 寝室、活动室一周一消毒。这也是必要的，因为这些地方是儿童经常接触的地方，定期消毒可以保持环境清洁卫生。
C: 儿童衣隔日一消毒。这个选项是错误的，因为儿童的衣物并不需要每隔一天就消毒一次，只要保持定期清洗即可。
D: 儿童用品玩具定期清洗、消毒。这是非常重要的，因为儿童的玩具经常被口水等污染，定期清洗消毒可以有效预防细菌的滋生。
A. 从楼道的护栏上向下滑
B. 上楼排队
C. 在阳台放玩具
D. 在阳台玩
A. 周教育计划
B. 个人教育计划
C. 学期教育计划
D. 学年教育计划
A. 指导
B. 放过
C. 讽刺
D. 鼓励
A. 教育幼儿爱清洁、讲卫生,注意保持个人和生活场所的整洁和卫生
B. 培养幼儿处理生活问题和学习知道的能力
C. 用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,提高动作的协调性、灵活性
D. 密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育,提高幼儿的自我保护意识和能力
