115.解决婴幼儿在游戏和教学中出现的问题的工作程序是认真观察和了解婴幼儿的行为,正确分析和认识在活动中出现的问题;采用正确的方式与婴幼儿交往,充分利用解决问题的时机对孩子进行教育;( );加强家园联系,统一教育策略。
A. 认真学习教育理论,找出合适的方法
B. 相信孩子的能力,给孩子留有依靠自己的力量解决问题的机会
C. 关注婴幼儿之间的交往关系
D. 建立和谐的师生关系
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250.重度意外伤害的体征表现为( )
A. 呼吸变得不规则,时快时慢,时深时浅,出气不均匀
B. 脉搏变得过快.过慢或节律不齐,心脏功能和血液循环出现了严重障碍
C. 眼睛无神,瞳孔已不能随光线的增强而迅速缩小
D. 手部.膝部严重划伤
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204.( )教具可以放在分类柜中不固定的位置。
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193.( )保育员不要惊醒梦游的婴幼儿。
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10.婴幼儿读书写字时,光线应该来自身体的( )。
A. 左侧
B. 右侧
C. 右上方
D. 左上方
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146.( )是住楼房不安全的行为之一。
A. 从楼道的护栏上向下滑
B. 上楼排队
C. 在阳台放玩具
D. 在阳台玩
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164.( )保育员要熟练掌握现代教育技术,恰当有效地选择教学方式和方法,直观形象地展示教学内容。
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101.( )是口语发展的关键期。
A. 6岁以后
B. 0-3岁
C. 4-5岁
D. 2-5岁
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50.当婴幼儿在吃喝方面表现出( )时,应该检查血红蛋白是否正常。
A. 吃得多、喝得多、尿得多
B. 厌食、头发脱落、骨头疼
C. 腹痛
D. 脸色苍白、食欲差
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13.幼儿经常“牛皮吹破天”、“睁眼说瞎话”是因为( )。
A. 怕被惩罚
B. 趋乐
C. 认知水平低
D. 虚荣
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