164.( )保育员要熟练掌握现代教育技术,恰当有效地选择教学方式和方法,直观形象地展示教学内容。
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192.( )托儿所的保教工作应该贯彻“以保为主,保中有教,教中有保,保教结合”的思想。
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138.婴幼儿安全教育主要包括以下几个方面:基本安全知识的教育,自我保护意识的培养,( )或少受伤害的能力培养等。
A. 会说什么东西能灭火
B. 知道家庭电话
C. 知道幼儿园的名字
D. 保护自己不受伤害
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73.3岁后幼儿排尿训练的内容包括( )。
A. 学习表达尿意
B. 学习独自穿脱裤子排便
C. 学习自己坐盆排尿
D. 憋尿
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118.在婴幼儿的户外活动中,要处理好教师组织的活动与( )之间的平衡。
A. 游戏活动
B. 集体活动
C. 教学活动
D. 婴幼儿自由活动
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229.在蹭破皮肤的处理中,下列哪些方法处理正确( )
A. 用棉花包扎
B. 并用酒精消毒伤口
C. 伤口较深有出血,用净水或生理盐水清洁伤口
D. 观察伤口
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207.( )婴幼儿骨盆还没长结实,在蹦蹦跳跳时要注意安全。
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134.所谓( )是指在一个组织内部,组织成员所拥有的价值观念、行为规范与思考方式等方面的特征的总和。
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9.因为婴幼儿大脑皮层容易兴奋,所以教他们做事时,应( )。
A. 不断纠正
B. 引起兴趣
C. 不断重复
D. 长时间训练
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1、教师和保育员对待口吃幼儿不正确做法是( )
A. 反复纠正
B. 多多练习
C. 不许说话
D. 多让幼儿唱歌和朗诵
解析:这道题主要考察教师和保育员在处理口吃幼儿时的正确做法。让我们逐个选项来看:
A: 反复纠正。这是不正确的做法,因为口吃幼儿可能会因为紧张或焦虑而口吃,反复纠正只会增加他们的紧张感,不利于他们克服口吃问题。
B: 多多练习。这是正确的做法,通过不断练习口语表达,可以帮助口吃幼儿提高自信,减少口吃的情况。
C: 不许说话。这也是不正确的做法,因为口吃幼儿也需要表达自己的想法和情感,不许说话只会让他们感到沮丧和孤立。
D: 多让幼儿唱歌和朗诵。这同样是正确的做法,唱歌和朗诵可以帮助口吃幼儿放松喉咙,提高口语表达能力。
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