A、 精神状态
B、 面色
C、 咽部
D、 皮疹
答案:ABCD
A、 精神状态
B、 面色
C、 咽部
D、 皮疹
答案:ABCD
A. 隔离患儿
B. 对班级活动室、寝室里的空气消毒
C. 开窗通风3小时
D. 其余孩子马上回家
解析:A选项:隔离患儿是非常重要的措施,可以避免水痘的传播给其他孩子。
B选项:对班级活动室、寝室里的空气消毒可以有效地杀灭病毒,减少传播的可能性。
C选项:开窗通风可以帮助空气流通,减少病毒在空气中的浓度,有利于预防水痘的传播。
D选项:其余孩子马上回家是不必要的,只要采取了其他措施,可以减少传播的风险。
A. 右侧睡
B. 缩成一团
C. 蒙头睡
D. 跪睡
A. 搬重物
B. 弹钢琴
C. 捏泥
D. 掰腕子
解析:A选项搬重物会对婴幼儿的腕骨造成过大的压力,容易导致损伤,不适合作为锻炼方式。
B选项弹钢琴虽然可以锻炼手部的灵活性和协调性,但对于婴幼儿来说,弹钢琴需要一定的技巧和力量,容易造成手部疲劳和不适,不适合作为锻炼方式。
C选项捏泥可以锻炼婴幼儿手部的肌肉力量和灵活性,是一种比较适合的锻炼方式。
D选项掰腕子是一种不安全的行为,容易导致手部受伤,不适合作为锻炼方式。
因此,正确答案是ABD。在锻炼婴幼儿腕骨时,应该选择适合的方式,避免过大的压力和不安全的行为。
A. 多让幼儿唱歌和朗诵
B. 多多练习
C. 反复纠正
D. 不许说话
解析:A: 多让幼儿唱歌和朗诵。这个选项是不正确的做法。虽然唱歌和朗诵可以帮助幼儿练习口语表达能力,但对于口吃幼儿来说,这可能会增加他们的焦虑和压力,不利于克服口吃问题。
B: 多多练习。这个选项是正确的做法。通过不断练习口语表达,口吃幼儿可以逐渐提高自信心和流利度,帮助他们克服口吃问题。
C: 反复纠正。这个选项是不正确的做法。过度的纠正会让口吃幼儿感到沮丧和自卑,不利于他们的发展。应该给予口吃幼儿鼓励和支持,帮助他们自信地表达自己。
D: 不许说话。这个选项是不正确的做法。限制口吃幼儿说话会让他们感到被忽视和排斥,不利于他们的社交和情感发展。应该鼓励口吃幼儿积极参与言语交流,帮助他们逐渐克服口吃问题。
A. 头部冷敷
B. 脱掉衣服
C. 酒精擦试
D. 开窗通风
A. 往婴幼儿的额头上涂抹清凉油
B. 解开婴幼儿的衣扣,平卧休息
C. 给婴幼儿喝适量的冰水
D. 开启空调,室温调至25'C以下
A. 循序渐进,培养按时入睡、独立入睡等习惯需要一个循序渐进得过程,不可操之过急、
B. 家庭与幼儿园相配合,了解幼儿在家中得睡眠规律与临时情况以便调整个别幼儿得保育策略,应付突发情况、
C. 巡视观察,在幼儿睡眠过程中需要安静环境,所以保育员教师不必来回巡视,出现意外问题时再解决。
A. 室内定期通风
B. 对婴幼儿物品进行消毒
C. 进行室内紫外线消毒
D. 教育婴幼儿在呼吸道传染病流行季节不到公共场所
A. 控制传染源
B. 切断传播途径
C. 保护易感者
D. 居家隔离
解析:A: 控制传染源。控制传染源是预防传染病传播的关键措施之一。通过控制传染源,可以减少病原体在人群中的传播,从而有效阻断疾病的传播链。
B: 切断传播途径。传染病的传播途径有多种,比如空气传播、飞沫传播、接触传播等。切断传播途径意味着阻止病原体
A. 教育幼儿不食脏物,不捡食花草种子及落地果实、
B. 幼儿熟悉得药可以自己拿药吃,生病时按照医嘱按时服药、
C. 遇到有气味不适时,会捂鼻子离开;知道开门窗放毒气、烟雾,用湿毛巾捂鼻子。
D. 遇到紧急情况时,会躲在较低洼得地方,知道远离抽烟得人、
解析:A: 教育幼儿不食脏物,不捡食花草种子及落地果实。这是非常重要的防毒知识,因为有些植物的种子或果实可能是有毒的,幼儿应该学会避免食用未知的植物。
B: 幼儿熟悉得药可以自己拿药吃,生病时按照医嘱按时服药。这也是很重要的知识,幼儿应该知道只有在成人的指导下才能服用药物,而且要按照医生的建议来服用。
C: 遇到有气味不适时,会捂鼻子离开;知道开门窗放毒气、烟雾,用湿毛巾捂鼻子。这是关于如何应对有毒气体或烟雾的知识,幼儿应该学会及时离开危险区域,并采取措施保护自己的呼吸道。
D: 遇到紧急情况时,会躲在较低洼得地方,知道远离抽烟得人。这是关于如何在紧急情况下保护自己的知识,幼儿应该学会躲避危险并远离可能的危险源。