5、以下现象中,属于学习动机中自我提高内驱力的有( )
A. 学生考试名列前茅,获得“三好学生”荣誉称号,从而更积极地学习
B. 学生考出好成绩,得到大家的认可,使自己的尊重需要获得满足,从而更积极地学习
C. 学生考出好成绩,得到老师的赞赏,为了让老师喜欢自己,从而更积极地学习
D. 家长对孩子说:如果你期末考试考到班上前三名,我就带你去迪斯尼。孩子就更加努力
解析：解析 :CD都是附属内驱力
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69、对于每一位老师而言,在新班级中的第一堂课的印象往往在很大程度上影响学生对老师的整体评价。这体现的是( )
A. 刻板印象
B. 近式因效应
C. 晕轮效应
D. 首因效应
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54、乐乐在户外活动时喜欢爬上爬下 , 奶奶看到经常说:“你看你一个女孩子 , 那么野 , 就不能文静一点吗? ”奶奶的评价体现了( ) 。
A. 社会助长效应
B. 晕轮效应
C. 首因效应
D. 刻板印象效应
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7、某同学在学习中倾向于选择一些难度很大的任务,说明该同学有较高的成就动机。 ( )
解析：解析:回避失败>追求成功。往往选择简单和难的,较低的成就动机。
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69、张明每次做家庭作业前,都会先预测一下各科作业所需的时间及难度,从而合理分配作业顺序。他这是运用了学习策略中的( )
A. 监控策略
B. 计划策略
C. 复述策略
D. 调节策略
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5、根据加涅对学习结果的分类,以下属于智慧技能的有( )
A. 把小数换算成分数
B. 认识时钟
C. 使动词和句子主语一致
D. 写字
E. 六年级学生学会用圆规画圆
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7、刘老师是一个教学经验丰富,具有创新精神的化学老师,他在课堂上风趣幽默,课上的好,学生们都乐意上化学课,这种学习动机属于( )。
A. 远景的间接性动机
B. 近景的间接性动机
C. 远景的直接性动机
D. 近景的直接性动机
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16、下列迁移理论中 ,完全忽略主体因素对学习迁移产生影响的是( )。
A. 共同要素论
B. 形式训练说
C. 概括化理论
D. 关系理论
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92、启发教学是一种具体的教学方法( )
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93、小朱看完电影《我不是药神》之后 ,认为电影中的男主角即使为了病友能够减轻病痛也不能私自购买盗版药, 因为如果人人都去买盗版药 ,社会就会变得很混乱。根据科尔伯 格的道德认知发展理论 ,她此时的道德发展处于( )。
A. 寻求认可取向阶段
B. 社会契约取向阶段
C. 遵守法规取向阶段 .
D. 普遍伦理取向阶段
解析：解析:社会秩序的维护—规范
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