20、同样一首《茉莉花》的曲子 ,换了不同的乐器来演奏, 仍然能够听出来是《茉莉花》 ,体现了知觉的( ) 。
A. 选择性
B. 理解性
C. 整体性
D. 恒常性
解析：解析:“有音色,音符”音色变了,部分变了整体感知不变,。
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24、在加德纳的多元智力理论中,他认为智力由7种相对独立的智力成分所构成,其中认识环境的能力属于( )
A. 空间智力
B. 逻辑数学智力
C. 自知智力
D. 身体运动智力
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11、学生应用物理公式或定理解决相关物理问题的智慧技能主要是( ) 。
A. 具体概念
B. 定义概念
C. 规则
D. 高级规则
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113、学生李明在上学的路上,由于帮助被社会青年欺负的低年级同学而迟到,班主任询问大家是否应该按照相关规章制度对李明进行处分,王丽认为。李明违反了规章制度,理应受到惩罚,这样才能维护规章制度的权威,王丽的道德发展水平可能处干( )
A. 前习俗水平
B. 后习俗水平
C. 超习俗水平
D. 习俗水平
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30、你闻到炒菜的香味直流口水,在这里,菜香和你分泌的口水分别是( )。
A. 条件反应、条件刺激
B. 条件刺激、条件反应
C. 后果、中性刺激
D. 反射、条件刺激
解析：解析:一定是吃过,知道好吃,才会流口水
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128、为了记佳"帽子、雪山、房屋、猫、信封"等词语,而进行"你戴上帽子去爬雪山,雪山上有间房屋,里面有一只猫在抓信封"这样的联想。所运用的学习策略是( )
A. 复述策略
B. 组织策略
C. 精加工策略
D. 计划和监控策略
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3、学习储备状态 ,受智力发展、技能掌握的影响较大 ,受学生心理发展状况的影响较小。( )
解析：解析:既受心理影响、又受生理影响。
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101、德育就是培养道德品质的教育( )
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121、最能解释 “言传不如身教”这一现象的理论是( )。
A. 建构主义学习理论
B. 认知结构学习理论
C. 联结学习理论
D. 社会学习理论
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105、建立在有感染性的真实事件或真实问题基础上的教学被称为( )
A. 随机通达教学
B. 支架式教学
C. 抛锚式教学
D. 程序教学
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