10、学与教相互作用的过程是一个系统过程,该过程包括教师和学生两大要素。( )
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68、芳芳跟着父母到上海,第一次见到以前只在电视里才能看到的地铁,她学着电视里的方法成功地乘坐了一次地铁,这种行为属于( )
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21、教育过程,如果单纯强调人的自然性,就容易导致教育万能论( )
解析：解析:过分强调教育的作用,容易导致教育万能论
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41、小王看到平常和自己学习成绩差不多的小李在某次奥数比赛中获得一等奖,小王提醒自己下次也得 去参加,认为自己也必然可以获得一等奖,从班杜拉的个体自我效能感的来源看,小王这是属于( )来源。
A. 个体自身行为的成败经验
B. 替代性经验
C. 言语劝退
D. 情绪唤醒
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13、基础教育课程改革是基础教育的工作,与高等教育无关( )
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2、关于学习策略的说法错误的是( ) 。
A. 学习策略只有内隐的
B. 凡是有助于提高学习质量的程序、规则的都属于学习策略范畴
C. 学习策略是会不会学习的主要标准
D. 学习策略是可以通过教学来发展
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0000979c-09a2-bf48-c061-dd2ed03feb00.html
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3、自我肯定行为的主要表现有( )。
A. 请求
B. 接受
C. 拒绝
D. 真实地表达自己的意见和情感
E. 自信心极强
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53、有的学生认为“数学课能训练人多动脑筋”而爱学数学;有的学生感到“祖国语言的丰富多彩”而愿学语文,这种动机是( )
A. 直接的近景性动机
B. 间接的远景性动机
C. 直接的远景性动机
D. 间接的近景性动机
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0001580d-d999-b178-c091-003987170300.html
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9、 老师在教学中经常指导学生通过提纲和画关系图等技术帮助学生分析课程内容结构,更好地理解课程内容 ,老师想通过此教会学生的学习策略是( )。
A. 资源管理策略
B. 精细加工策略
C. 组织策略
D. 复述策略
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51、根据加涅的学习结果的分类,学生不仅能说出什么是三角形,还能正确的从许多不同的图形中挑选出三角形,这种学习属于( )
A. 言语信息
B. 智慧技能
C. 认知策略
D. 态度
解析：解析:知道三角形的概念,对概念的运用
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