33、小峰是李老师班上一名让人头疼的学生,他的自制力很差,而且很容易冲动暴躁。小峰的气质类型最可能是( )
A. 胆汁质
B. 多血质
C. 黏液质
D. 抑郁质
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32、学生能够解释某个统计图表的意思的要求,属于认知领域的( )
解析：解析:“解析”说明已经理解
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59、即使知觉条件在一定范围内发生了变化,知觉映像仍保持相对不变的特征,这是知觉( )
A. 整体性
B. 理解性
C. 恒常性
D. 选择性
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10、儿童道德的发展所经历的一系列阶段,形成了一个与成熟有关,并由成熟决定的固定的发展顺序:儿童道德发展的过程也是一个从不自觉到自觉、从单纯受外部环境的支配到受行为主体自我控制的过程。( )
解析：解析:不是由成熟决定,由内在和外在影响。
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22、同一种动机可能会产生不同的行为与结果,而相同的行为与结果也可能源于不同的动机。( )
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8、负强化的目的在于减少行为发生的频率。( )
解析：解析:×,强化是增加发生的概率
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21、卢钦斯“水罐问题”揭示了功能固着对问题解决的限制。 ( )
解析：解析:水罐实验是思维定势、在该实验中有积极有消极
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35、关键期是绝对的,一旦错过,补偿性学习难度很大。( )
解析：解析:关键期不是绝对的,根据个体本身发展状况存在差异。
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15、当我们坐在火车上从隧道刚出来时,阳光刺眼,而过了一段时间以后,我们的视觉恢复正常,这是明适应现象,它表示我们的视觉感受性( )。
A. 提高了
B. 降低了
C. 没有变
D. 较差
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73、亮亮第一次来到田野,非常兴奋,指着地里的麦苗叫韭菜。妈妈告诉他那是麦苗,并从手机里搜出韭菜和麦苗的图片,耐心地给他讲解了两者的不同。从这以后,亮亮学会了区分麦苗和韭菜。根据皮亚杰的认知发展理论,亮亮的认知图式发生了( )
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