64、教育心理学家奥苏贝尔说: “假如让我把教育心理学归纳成一句原理的话,我会一言以蔽之:影响学习的唯一重要因素就是学生已经知道了什么。要探明这点,并据此进行教学。”这说明( )
A. 教师要善于引导学生合作交流
B. 教师要营造民主平等的师生关系
C. 教师要善于启发学生构建知识结构
D. 教师要了解学生,找到教学的起点
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00015138-3a5b-200d-c091-003987170300.html
点击查看答案
51、学生在记笔记时,遇到重点或难点的地方,常会用不同颜色的笔进行标记,这是利用了知觉的( )。
A. 选择性
B. 整体性
C. 、理解性
D. 恒常性
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00007206-113c-af1b-c06f-5299dcb0b600.html
点击查看答案
3、学习动机程度与学习效率成正比,学习动机越强,效率越高。( )
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0000f5e2-0d55-05f1-c091-003987170300.html
点击查看答案
48、最近发展区是指儿童的现有发展水平与通过自身努力就可以达到的发展水平之间的距离( )
解析：解析:在别人的帮助人才能达到
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00029936-73ba-0461-c0f9-5f4250e33800.html
点击查看答案
20、根据学习的定义,下列现象属于学习现象的是( )。
A. 吃酸东西会流唾液
B. 蜜蜂采蜜
C. 蜘蛛织网
D. 儿童模仿电影中的一些行为
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0003756d-1d2a-2973-c0d5-7742c9441b00.html
点击查看答案
158、教师在教学中应慎用惩罚,否则不利于学生的发展( )
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00054e13-8043-6f86-c057-47291d003a00.html
点击查看答案
86、根据皮亚杰道德认知发展阶段理论,具有较强的服从倾向,崇拜老师和权威,喜欢向老师“告状”等特点的儿童处于( )。
A. 无道德规则阶段
B. 他律道德阶段
C. 自律道德阶段
D. 公正道德阶段
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0000979c-09a3-9212-c061-dd2ed03feb00.html
点击查看答案
4、学生刚学英语时,对 26 个字母的记忆两头容易,中间难,这里对其发展起重大影响的因素是( )
A. 痕迹消退说
B. 近因效应
C. 动机说
D. 首因效应
E. 提取失败说
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00003a07-68a3-0fa2-c061-dd2ed03feb00.html
点击查看答案
33、将那些枯燥无味但又必须记住的信息“牵强附会”地赋予意义,使记忆过程变得生动有趣,从而提高学习记忆的效果。这种学习策略属于( )
A. 复述策略
B. 精细加工策略
C. 组织策略
D. 计划策略
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0001580d-d999-830a-c091-003987170300.html
点击查看答案
44、按照皮亚杰的认知发展阶段学说,儿童只有发展到形式运算阶段才能解决数学应用题( )
解析：解析:具体运算阶段就开始解决数学问题了
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00029936-73b9-f833-c0f9-5f4250e33800.html
点击查看答案
