2、下列关于罗杰斯以自由为基础的自由学习原则的说法,正确的有( )
A. 人性本恶,且不是所有人都有学习潜力
B. 教材有意义且符合学生的目的才会产生学习
C. 在较少压力的教育情境下才能有效学习
D. 重视生活能力学习以适应变动的社会
E. 学生自评学习结果,有利于养成独立思维的习惯和培养创造力
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41、思维定势是指重复先前的操作所引起的一种心理准备状态,它属于( )
A. 顺向正迁移
B. 顺向负迁移
C. 顺向迁移
D. 负迁移
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38、刚入学的小学生在写字时有左右、上下颠倒的错误,原因是( )知觉发展水平低。
解析：解析:只看“汉字”不管怎么描述,汉字都是形状知觉。
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37、在维果斯基看来,( )在儿童认知的内化过程中起着至关重要的作用 。
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11、某学生活泼、好动、乐观、灵活,喜欢交朋友,爱好广泛,但稳定性差,缺少耐性,见异思迁。他的气质类型属于( )。
A. 多血质
B. 胆汁质
C. 黏液质
D. 抑郁质
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27、班杜拉等人的研究指出,自我效能感可能会受到多种因素的影响。下列选项中关于自我效能感的影响因素,说法错误的是( )
A. 观察他人的成功经验,会提高自我效能感
B. 从教师那里获得的积极反馈,会提高自我效能感
C. 个人自身的成败经验,会提升自我效能感
D. 高度的紧张或焦虑,会降低自我效能感
解析：解析:C是有坑,成败到底是“成还是败”
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17、在课堂上,为了集中学生的注意力,老师们常常会提醒学生“注意哦" "注意啊”。可见注意是一个独立的心理过程。( )
解析：解析:注意不是一个单独的心理过程
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30、下列描述不属于学困儿童常表现的心理行为特征的是( )
A. 动作不协调
B. 注意力缺陷
C. 习得性无助
D. 智力低下
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60、琪琪在背诵课文的时候卡壳了,妈妈给她提示了一个字后,她立马流畅地背诵了起来。可以解释这个现象的遗忘理论是( )
A. 消退理论
B. 干扰理论
C. 提取失败理论
D. 压抑理论
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61、在教师的知识结构中,关于缄默知识的理解,正确的是( )
A. 是显性知识
B. 可以被明确地传授
C. 可以用词语表达
D. 可以通过实践活动而习得
解析：解析:缄默,隐形的知识说不出来的。比如技术啊经验啊。
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