46、宋老师在对学生进行心理辅导的时候,认为只有那些心理不健康的学生才需要辅导。她最有可能违背了( )
A. 面向全体学生原则
B. 预防与发展相结合原则
C. 尊重与理解学生原则
D. 学生主体性原则
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21、关于程序性知识和陈述性知识的关系,下列说法错误的是( )
A. 程序性知识的掌握可以促进陈述性知识的理解
B. 陈述性知识和程序性知识都需要理解和记忆两个加工过程
C. 陈述性知识常常是程序性知识的基础,因此程序性知识是高级复杂的
D. 对于一个知识点, 学习者既可以形成陈述性知识也可以形成程序性知识
解析：解析:不存在高级与低级之分
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128、以好孩子为定向的儿童处于习俗水平的顺从权威与维护社会秩序阶段( )
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74、小孔将自己数学考试失败归结为“自己不是学数学的料”,他这种归因属于( )
A. 内部、稳定的归因
B. 外部、稳定的归因
C. 内部、不稳定的归因
D. 外部、不稳定的归因
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21、张利在记忆“chaos(混乱)”这个单词时,将其理解为“混乱中人很吵闹,声音大得要吵死人了”借助谐音“吵死”记住了这个单词。按照加涅的学习结果分类观点,学生使用谐音方法记忆单词属于( )。
A. 联想策略
B. 认知策略
C. 言语信息
D. 智慧技能
解析：解析:关键词“借助谐音的方法”方法:认知策略。
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32、在回答 “大前天是星期五的前一天, 后天是周几? ”这一问题时, 有人能很快给出答案,而有人则需要很长的时间,这反映了思维的哪些品质? ( )
A. 深刻性
B. 批判性
C. 敏捷性
D. 广阔性
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20、关于以罗杰斯为代表的人本主义 , 下列表述正确的是 ( )。
A. 重视教学过程
B. 重视教学内容
C. 重视教学方法
D. 重视教学结果
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65、以下不属于自我意识构成的是( )
A. 自我认识
B. 自我体验
C. 自我控制
D. 自我评价
解析：解析:自我意识构成的三种心理成分包括:自我认识、自我体验、自我控制(自我调控)
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131、家长们追求“神童”模式的培养 ,只注重知识的学习而忽略了学生情感、 社会性等多方面的发展。 这种做法违背的理论是( )。
A. 行为主义学习理论
B. 认知主义学习理论
C. 人本主义学习理论
D. 建构主义学习理论
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2、每个人的心理在不同的发展阶段都含有健以康或不健康的元素。( )
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