136、小王毕业后成为一名中学教师,他要求自己的行为与教师角色行为一致。这时他所处的态度阶段属于服从阶段( )
解析：解析;属于对榜样人物的认同
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43、列下属于心智技能的是( )。
A. 书法技能
B. 打字技能
C. 写作技能
D. 刺绣技能
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8、学生学会在听课和看书时如何做笔记属于策略性知识。 ( )
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8、 小华记忆重要但是枯燥的数字、 时间, 人为地赋予它们意义 ,这种学习策略是( ) 。
A. 资源管理策略
B. 精细加工策略
C. 复述策略
D. 元认知策略
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52、冯忠良教授认为“语言的使用逐步递减” ,这属于智慧技能的( ) 阶段。
A. 操作熟练
B. 原型定向
C. 原型操作
D. 原型内化
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5、人们通常认为“北方人开朗豪爽、南方人含蓄细”,根据奥尔波特的人格理论,上述人格特质属于( )。
A. 共同特质
B. 首要特质
C. 中心特质
D. 次要特质
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40、班杜拉认为情绪和生理状态也会影响自我效能的形成,在充满紧张、危险的场合或负荷较大的情况下,情绪( )唤起,紧张的生理状态会妨碍行为操作,( )对成功的预期水准。
A. 易于降低
B. 难于提高
C. 易于提高
D. 难于降低
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57、布鲁纳认为,学生学习可以 “超越给定信息” 。这一观点强调的学习过程是( )
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90、一位出租车司机为了及时将一名有生命危险的病人送到医院抢救,闯了红灯,警察依法对出租车司机进行处罚。学生王明认为,出租车司机违反了交通法则,理应受到处罚按科尔伯格道德发展阶段理论,王明的道德发展水平最可能处于( )
A. 前习俗水平
B. 中习俗水平
C. 后习俗水平
D. 习俗水平
解析：解析:“法规、社会秩序”
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39、关于程序性知识和陈述性知识的关系 ,下列说法错误的是( )。
A. 程序性知识的掌握可以促进陈述性知识的理解
B. 陈述性知识和程序性知识都需要理解和记忆两个加工过程
C. 陈述性知识常常是程序性知识的基础, 因此程序性知识是高级复杂的
D. 对于一个知识点 ,学习者既可以形成陈述性知识也可以形成程序性知识
解析：解析:不能说明谁高级
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