26、刘老师在教学过程中十分注意对学生进行反馈:学生做的好时,予以表扬;做的不好时,及时指出使其改正。刘老师的做法体现了桑代克学习理论中的( )。
A. 效果律
B. 练习律
C. 准备律
D. 应用律
解析：解析:给予反馈
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4、家长聘请大学生辅导自己孩子的学习属于元认知策略。 ( )
解析：解析:利用人,资源管理
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45、李刚看见路上的垃圾后绕道走开,此种行为属于( )
A. 正强化
B. 负惩罚
C. 逃避条件作用
D. 消退
解析：解析:逃避:看见了,回避厌恶还没有出现
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55、李老师在教学中喜欢将知识放在具体的情境中,让学生在情境化的实践活动中学习。他的教学方法符合行为主义学习理论。( )
解析：解析:建构主义学习理论
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38、罗森塔尔效应指的是教师对学生的殷切希望能戏剧性地收到预期效果的现象。下列属于罗森塔尔效应的是( )
A. 教师上课亲切,学生们更加积极
B. 老师让学生背书,学生就认真背书
C. 老师批评犯错误的学生,学生不敢犯错了
D. 老师对学生说: “你真聪明,你下次肯定会拿高分”,学生在考试中拿了高分
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40、张鹏看书的速度很快, 能够一目十行,而他的同桌秦皓却只能一目一行。这种差异体现的注意品质是( )
A. 注意的广度
B. 注意的稳定性
C. 注意的分配
D. 注意的转移
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24、在教室里要有良好的学习环境 ,如流通的空气、适宜的温度、 明亮的光线以及和谐的色彩等 ,还 要设计好学习的空间 ,如空间范围、室内布置、用具摆放等。这属于学习策略的( )。
A. 认知策略
B. 元认知策略
C. 组织策略
D. 资源管理策略
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21、奥苏贝尔的同化论与皮亚杰的同化论没有重要区别。( )
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38、在自我意识中,自信、自尊、自豪等属于( )。
A. 自我认识
B. 自我监控
C. 自我体验
D. 自我感受
解析：解析:情感
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54、小华在学习弹钢琴的过程中 ,最开始需要边看乐谱边弹奏 ,在头脑中想象 下一步是什么样子 ,根据头脑中乐谱内容进行弹奏;经过长时间练习后他可以一边弹奏曲子一边和别人聊天。这两个阶段分别属于动作技能形成的( )。
A. 认知阶段和联系阶段
B. 认知阶段和自动化阶段
C. 模仿阶段和联系阶段
D. 模仿阶段和自动化阶段
解析：解析:掌握局部
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