23、班杜拉反对环境决定论和个人决定论的观点,强调在社会学习过程中行为、认知和环境三者的交互作用。( )
解析：解析:班杜拉提出环境交互论:行为、认知、环境的相互作用
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88、根据皮亚杰的道德认知发展理论,以下属于中学生对惩罚的看法的是( ) 。
A. 犯了过错被成人惩罚是理所当然的
B. 所犯错误的内容与惩罚的性质可以无关
C. 最严厉的惩罚是最有效的
D. 有效的惩罚应该是报应性惩罚
解析：解析:所犯错误的内容与惩罚的性质可以无关:抵罪式惩罚。中学生是报应式惩罚。
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17、皮亚杰认知发展理论这种顺序是不可改变的。但具体到个体身上,或不同文化背景条件下存在阶段过渡的特殊性。( )
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50、数学老师发现班上有个学生经常心不在焉,问他问题,他都能正确回答。课后班主任问他原因,他说数学老师讲课犹如老牛拉破车,讲第一遍他就懂了,可数学老师还要重复几次,他就不想听。造成该生课堂行为问题的原因是( )
A. 认知能力发展异于常人
B. 情感缺失
C. 挑战课堂纪律的底线
D. 性格偏向
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24、小君最近走路一直低着头,很少和别人说话,即使说话也不敢看对方的眼睛,老师上课提问到他,他一站起来就脸红、出汗、身体发抖,而且事后经常在头脑中回放这样的场景,感觉非常痛苦,以至于不想出门。小君的心理问题可能是( )
A. 恐怖症
B. 焦虑症
C. 抑郁症
D. 强迫症
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8、下列学说中 ,被认为缺乏科学依据的迁移理论是( )。
A. 形式训练说
B. 共同要素说
C. 经验类化说
D. 关系转换说
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79、抵抗外界诱惑的能力属于( )。
A. 道德认知
B. 道德行为
C. 道德情感
D. 道德意志
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0000979c-09a3-83c2-c061-dd2ed03feb00.html
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15、下列情境与遗忘理论匹配正确的有( )。
A. 瑶瑶在记单词时,往往最开始记的和最后记的几个单词记忆效果最好——消退理论
B. 小婷跟朋友聊起了一部纪录片,明明知道这部纪录片的名字,却就是说不出来——提取失败理论
C. 朵朵在看书时,发现看了后面的内容又忘了前面的,看了前面的又忘了后面的——前摄抑制理论
D. 高二学生小红回忆初中物理知识时,对其知识结构、公式、原理记忆犹新,但怎么也记不起其中的例题、习题——干扰理论
E. 从北京回来几年后,小轩更多记得的是在北京发生的开心的事情,而那些令她伤心难过的事情她慢慢都不记得了——压抑理论
解析：解析:A干扰抑制C双重抑制D同化
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52、学生先学习长方形的面积公式,再学习正方形的面积公式。这种学习属于上位学习。( )
解析：解析:正方形是一种特殊的长方形,下位
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12、下列关于认知同化过程的判断 ,正确的有( )。
A. 学生先学习“轴对称图形”的概念 ,再学习“圆也是轴对称图形”。这属于下位学习
B. 学生先学习“胡萝卜、豌豆、菠菜”的概念 ,再学习“蔬菜”的概念。这属于下位学习
C. 学生先学习“猫会爬树” ,再学习“邻居家的猫正在爬门前的那棵树”这属于下位学习
D. 学生先学习“杠杆”的概念, 了解杠杆的力臂原理 ,再学习“定滑轮”的知识。这属于上位学习
E. 学生先学习“平行四边形”的概念 ,再学习“菱形是四条边一样长的平行四边形”这一命题来界定菱形。这属于上位学习。
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