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2024年教基考编心理学
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2024年教基考编心理学
题目内容
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单选题
)
112、有意义学习的特征不包括( )。

A、 参与性

B、 自发性

C、 渗透性

D、 排他性

答案:D

2024年教基考编心理学
23、小王毕业后成为一名中学教师,他要求自己的行为与教师角色行为一致。这时他所处的态度阶段属于服从阶段。( )
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000152ea-c531-37e4-c091-003987170300.html
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8、在30岁左右达到顶峰,然后随年龄增长逐渐下降的智力是晶体智力。( )
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0001403d-9a24-3ad1-c091-003987170300.html
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20、有意注意是人的一种更为高级的特殊的注意形态。 ( )
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35、小强将黄瓜 、西红柿 、胡萝卜 、白菜等归纳为“蔬菜 ”,这样的学习属于( ) 。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00014ea2-adfc-796b-c091-003987170300.html
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18、小彤自己一个人学习时老是会分心 ,一会儿摸摸笔 ,一会儿又看看手机 ,学习效率低 ,为了提高学习效率 ,她找到了一个学习小组 ,每个周末都和学习小组的同学一起学习 ,大大提高了学习效率 ,小彤使用的学习策略是( )。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0000979c-09a2-e3a9-c061-dd2ed03feb00.html
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66、曾有心理学家做过这样一个实验:让被试识记10个无意义音节,达到一次能完整背诵的 程度后,让一部分被试即刻睡觉,另一部分则继续照常进行工作或学习,结果检测时发现前者的记忆效果往往好于后者。这一实验证明了( )
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000155a6-9f07-e4aa-c091-003987170300.html
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43、当学生违反纪律时,老是抱怨老师对他们大喊大叫,但是他们却越来越不像话。学生不良行为的增加可以用行为主义的( )理论解释。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00015138-3a5a-f35c-c091-003987170300.html
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30、埃里克森将自我同一性发展出现的停滞期称为合法延缓期 。这一时期出现在( ) 。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00014ea2-adfc-70ed-c091-003987170300.html
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33、按照布卢姆的教育目标分类,能代表创造性思维的认知学习目标是( )
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000152ea-c531-4c00-c091-003987170300.html
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16、小孩如果在牙医哪儿有过痛苦的体验,机会对穿白衣服外套的人有一种恐惧,这是刺激分化( )
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2024年教基考编心理学
题目内容
(
单选题
)
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2024年教基考编心理学

112、有意义学习的特征不包括( )。

A、 参与性

B、 自发性

C、 渗透性

D、 排他性

答案:D

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2024年教基考编心理学
相关题目
23、小王毕业后成为一名中学教师,他要求自己的行为与教师角色行为一致。这时他所处的态度阶段属于服从阶段。( )

解析:解析:他要求自己的行为与教师角色一致,说明是榜样阶段,属于认同。

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000152ea-c531-37e4-c091-003987170300.html
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8、在30岁左右达到顶峰,然后随年龄增长逐渐下降的智力是晶体智力。( )

解析:解析:流体

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20、有意注意是人的一种更为高级的特殊的注意形态。 ( )

解析:解析:有意后注意

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35、小强将黄瓜 、西红柿 、胡萝卜 、白菜等归纳为“蔬菜 ”,这样的学习属于( ) 。

A. 辨别学习

B. 信号学习

C. 连锁学习

D. 概念学习

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00014ea2-adfc-796b-c091-003987170300.html
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18、小彤自己一个人学习时老是会分心 ,一会儿摸摸笔 ,一会儿又看看手机 ,学习效率低 ,为了提高学习效率 ,她找到了一个学习小组 ,每个周末都和学习小组的同学一起学习 ,大大提高了学习效率 ,小彤使用的学习策略是( )。

A. 组织策略

B. 精加工策略

C. 调节策略

D. 资源管理策略

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0000979c-09a2-e3a9-c061-dd2ed03feb00.html
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66、曾有心理学家做过这样一个实验:让被试识记10个无意义音节,达到一次能完整背诵的 程度后,让一部分被试即刻睡觉,另一部分则继续照常进行工作或学习,结果检测时发现前者的记忆效果往往好于后者。这一实验证明了( )

A. 动机说

B. 同化说

C. 干扰抑制说

D. 记忆痕迹衰退说

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000155a6-9f07-e4aa-c091-003987170300.html
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43、当学生违反纪律时,老是抱怨老师对他们大喊大叫,但是他们却越来越不像话。学生不良行为的增加可以用行为主义的( )理论解释。

A. 正强化

B. 负强化

C. 给予惩罚

D. 消退

解析:解析:频率上升—(强化),给与的。

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00015138-3a5a-f35c-c091-003987170300.html
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30、埃里克森将自我同一性发展出现的停滞期称为合法延缓期 。这一时期出现在( ) 。

A. 儿童早期

B. 学前期

C. 学龄期

D. 青年期

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00014ea2-adfc-70ed-c091-003987170300.html
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33、按照布卢姆的教育目标分类,能代表创造性思维的认知学习目标是( )

A. 领会

B. 运用

C. 评价

D. 综合

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000152ea-c531-4c00-c091-003987170300.html
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16、小孩如果在牙医哪儿有过痛苦的体验,机会对穿白衣服外套的人有一种恐惧,这是刺激分化( )

解析:解析:泛化:相似刺激相同反应,分化同样的相同刺激,不同的反应

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000155a6-9f07-7e89-c091-003987170300.html
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