49、根据马斯洛的需要层次理论,很多学生在某种程度上缺乏学习动机,以至于厌学。造成这种现象的原因可能是学生的( )没有得到充分满足。
A. 自我实现的需要
B. 创造的需要
C. 缺失性需要
D. 成长性需要
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0001580d-d999-a83d-c091-003987170300.html
点击查看答案
31、郭老师在班会课上,经常说的一句话是:习惯决定性格,性格决定命运。之所以这么说,是因为郭老师知道人格具有( )
A. 整体性
B. 稳定性
C. 独特性
D. 功能性
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0001403d-9a24-87c9-c091-003987170300.html
点击查看答案
129、学生品德发展程度的一个重要标志是( )
A. 自我评价能力
B. 自我激励能力
C. 自我调控能力
D. 自我教育能力
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0000979c-09a3-f2b6-c061-dd2ed03feb00.html
点击查看答案
25、练习者不能察觉自己动作的全部情况,难以发现自己的动作错误和缺点,动觉控制水平低,主要靠视觉控制,这属于操作整合阶段的特点。( )
解析：解析:操作模仿(视觉控制)整合(视觉逐渐让位于动觉)
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000155a6-9f07-9215-c091-003987170300.html
点击查看答案
19、小学儿童在言语能力上存在着一定的性别差异,其差异主要表现在语言表达能力上( )
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00054e13-8041-a34c-c057-47291d003a00.html
点击查看答案
40、 “触景生情”属于( )。
A. 有意回忆,直接回忆
B. 有意回忆,间接回忆
C. 无意回忆,直接回忆
D. 无意回忆,间接回忆
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0001580d-d999-91de-c091-003987170300.html
点击查看答案
139、变式是指( ),使学生逐渐理解概念的真正含义
A. 本质特征、非本质特征都不变
B. 变换非本质特征,本质特征不变
C. 本质特征、非本质特征都变
D. 变换本质特征,非本质特征不变
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0000979c-09a4-07f9-c061-dd2ed03feb00.html
点击查看答案
10、奥苏贝尔明确指出,动机与学习之间的关系是一种单向性的关系。 ( )
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0000f5e2-0d55-16dd-c091-003987170300.html
点击查看答案
3、凡是有学习的地方就会有迁移,从来不存在相互间不产生影响的学习。( )
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00003a07-68a2-46aa-c061-dd2ed03feb00.html
点击查看答案
163、“仓廪实而知礼节,衣食足而知荣辱”反映了人的需要具有选择性。( )
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00054e13-8043-7e9d-c057-47291d003a00.html
点击查看答案
