26、刘老师在教学过程中十分注意对学生进行反馈:学生做的好时,予以表扬;做的不好时,及时指出使其改正。刘老师的做法体现了桑代克学习理论中的( )。
A. 效果律
B. 练习律
C. 准备律
D. 应用律
解析：解析:给予反馈
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0003756d-1d2a-39c9-c0d5-7742c9441b00.html
点击查看答案
12、感知运动阶段的儿童智慧只停留在运动水平( )
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00029936-73b9-a28b-c0f9-5f4250e33800.html
点击查看答案
58、某学生在做完题后想要跟同学对答案,一旦答案不一致时就觉得自己错了,不能坚持自己的答案,该学生的认知方式是( )
A. 场依存型
B. 场独立型
C. 反思型
D. 冲动型
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0001403d-9a24-bc58-c091-003987170300.html
点击查看答案
25、小米觉得父母生了二胎后对他没有以前那么关注了,为了得到父母的关注和表扬。小米努力学习,积极帮助父母做一些力所能及的事。根据奥苏贝尔的成就动机理论,小米的表现属于( )
A. 附属内驱力
B. 认知内驱力
C. 自我提高内驱力
D. 自我价值内驱力
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0001580d-d999-7012-c091-003987170300.html
点击查看答案
170、儿童道德发展的过程也是一个从不自觉到自觉、从单纯受外部环境的支配到受行为主体自我控制的过程。( )
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00054e13-8043-9429-c057-47291d003a00.html
点击查看答案
40、东东解决问题时,总是采取按部就班的分析程序, 一步接一步,一环扣一环,每一步只考虑一种假设,而且提出的假设有明显的先后顺序。东东的这种认知方式属于( )
A. 继时性加工
B. 同时性加工
C. 聚合型加工
D. 发散型加工
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0001403d-9a24-97f0-c091-003987170300.html
点击查看答案
3、考试焦虑形成原因主要是学生内部的压力,因此只要处理好学生的心态和观念就能达到预期目标( )
解析：解析:外部+内部的压力
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00014238-6f41-6f22-c091-003987170300.html
点击查看答案
19、人本主义心理学认为,奥苏贝尔的有意义学习只涉及理智,而不涉及个人意义,与人本主义所指的有意义学习不同。( )
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000155a6-9f07-84c7-c091-003987170300.html
点击查看答案
5、人们通常认为“北方人开朗豪爽、南方人含蓄细”,根据奥尔波特的人格理论,上述人格特质属于( )。
A. 共同特质
B. 首要特质
C. 中心特质
D. 次要特质
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0001403d-9a24-54e4-c091-003987170300.html
点击查看答案
38、在自我意识中,自信、自尊、自豪等属于( )。
A. 自我认识
B. 自我监控
C. 自我体验
D. 自我感受
解析：解析:情感
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00029936-73b8-c14d-c0f9-5f4250e33800.html
点击查看答案
