131、家长们追求“神童”模式的培养 ,只注重知识的学习而忽略了学生情感、 社会性等多方面的发展。 这种做法违背的理论是( )。
A. 行为主义学习理论
B. 认知主义学习理论
C. 人本主义学习理论
D. 建构主义学习理论
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56、小杜很喜欢打篮球,在上课时经常被操场上突然传来的打球声所吸引。这是( )
A. 注意转移
B. 注意分散
C. 注意分配
D. 注意广度
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7、根据皮亚杰的认识发展阶段理论 , 儿童不仅具备了逆向性的可逆思维 , 而且还具备了补偿性的可逆思维。 这个阶段是在( )。
A. 感知运动
B. 前运算
C. 具体运算
D. 形式运算
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3、任何水平的学习都将引起适应性的行为变化( )
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81、自我意识发展的重要标志是( )
A. 自我中心
B. 自我评价
C. 自我体验
D. 自我调控
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5、小阳最近心里苦恼, 觉得自己将来会成为一名数学家 ,但又觉得自己能力有限, 达不 到这样的目标 。根据埃里克森的理论, 当前小阳的主要发展任务是( ) 。
A. 获得勤奋感
B. 克服内疚感
C. 避免孤独感
D. 建立同一性
解析：解析:“将来要成为什么样的人”逐渐建立自我同一性。
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33、叶老师是某小学一年级的教学老师,他在发给学生的奖状上写着“祝贺你,通过你的努力取得了本次口算比赛的一等奖”。这是引导学生将口算比赛的成功归因于( )
A. 内部的稳定因素
B. 外部的稳定因素
C. 内部的不稳定因素
D. 外部的不稳定因素
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43、维果斯基从种系和个体发展的角度分析了心理发展的实质,提出了心理发展观来说明人 的高级心理机能的社会历史发生问题。( )
解析：解析:文化历史发展理论
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5、根据认知心理学的研究 , 陈述性知识的表征形式主要有( )。
A. 命题
B. 产生式
C. 概念
D. 图式
E. 产生式系统
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21、根据韦纳的成败归因理论,把成败的责任归因于任务难度,这属于( )
A. 稳定的可控归因
B. 不稳定的外在归因
C. 稳定的外在归因
D. 不稳定的内在归因
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