24、刚入学的小学生在写字时有左右、 上下颠倒的错误, 原因是 ( )知觉发展水平低。
解析：解析:写汉字,形状知觉
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66、1岁的明明不知道“猫”这个声音符号代表着什么意义, 当家长多次指着路边的小猫说“猫”,他渐渐明白“猫”这个声音符号代表着他们实际看到的猫。根据奥苏贝尔对知识的分类,这是( )。
A. 概念学习
B. 表征学习
C. 命题学习
D. 结合学习
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84、皮亚杰认为,( )岁是儿童从他律道德向自律道德转化的分水岭。
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34、埃里克森认为,个体发展的每个阶段都存在着人格的矛盾与冲突 ,其中在第五阶段的主要任务是建立一个新的同一感,同时有可能面临着( ) 的危机。
A. 不信赖
B. 怀疑
C. 内疚
D. 角色混乱
解析：解析:同一对角色混乱
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141、下列不属于布鲁纳的“认知-发现学习理论”观点的是( )
A. 学习的实质在于主动形成认知结构
B. 学习包括获得、转化和评价三个过程
C. 教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解
D. 从学习的过程看,学习是通过领悟过程实现的
解析：解析:D是桑代克的顿悟说
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67、( )认为,学习数学有助于形成逻辑推理能力,学习历史有助于提高记忆力。
A. 认知结构迁移理论
B. 形式训练说
C. 相同要素说
D. 概括化理论
解析：解析:B“形式训练”强调能力的提升。
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61、陈老师由于与学生谈恋爱被教育局撤销教师资格证,并纳入从业禁止人员名单,教育局的行为属于能力罚。( )
解析：解析:行为罚也叫能力罚
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110、人本主义心理学家认为,人格发展的关键在于( )。
A. 形成和发展自我
B. 宜人的外部环境
C. 良好的教育条件
D. 优良的遗传素质
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4、学生刚学英语时,对 26 个字母的记忆两头容易,中间难,这里对其发展起重大影响的因素是( )
A. 痕迹消退说
B. 近因效应
C. 动机说
D. 首因效应
E. 提取失败说
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2、数学课堂上,李老师在教“分数的基本性质”时,让学生在一个蛋糕模型上分别拿走1/4、2/8、4/16,结果发现它们其实是一样多的,学生对此产生浓厚的兴趣,想知道为什么。这说明学习动机对学习有( )。
A. 引发作用
B. 定向作用
C. 维持作用
D. 调节作用
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