15、“学生在课堂上由于正确回答老师的问题而得到表扬 , 多次以后就变得喜欢在课堂上回答问题”,这是加涅学习层次理论中的哪一种学习类型?( )
A. 信号学习
B. 系列学习
C. 刺激 - 反应学习
D. 言语联想学习
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9、学校制定的校规对本校学生具有法定的约束力( )
解析：解析:学校不是立法主体、没有约束力、
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65、“狼孩” “熊孩”和在被隔离情况下长大的孩子,因为脱离人的生活环境,尽管有健全的躯体,却不能有人的思维、意识、行为方式,这体现了教育社会功能的重要性。( )
解析：解析:个体功能:个体的社会化(四星职业:思想意识,行为,职业角色)
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50、非指导性教学只是一种教学理论,因此不能作为实际操作的教学模式。( )
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65、娇娇因为小时候在草丛里被虫子咬伤过,所以对虫子很害怕。娇娇对虫子的害怕属于( )
A. 形象记忆
B. 语词记忆
C. 情绪记忆
D. 动作记忆
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66、维果斯基提出“教学应当走在发展前面”的含义是( )
A. 教学可以不考虑儿童现有的发展水平
B. 提前讲授下一阶段才能掌握的内容
C. 根据学生的现有水平进行教学
D. 教学的重要任务是创造最近发展区
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120、某班的班规要求,每天家庭作业书写整洁且正确率高(保质保量) 奖励 1 颗小红星;为学校、班级做好事被表扬者, 奖励 2 颗小红星;集齐 10 颗小红星,班主任会发一个带有 “奖”字的笔记本。该班主任运用的强化属于( )。
A. 变时强化
B. 定时强化
C. 定比强化
D. 变比强化
解析：解析:集齐 10 颗小红星 , 班主任会发一个带有 “奖”字的笔记本。固定的次数。
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77、启发性原则是为了处理好教学中获得新知识与保持旧知识的矛盾而提出的。( )
解析：解析:保持旧知识:使旧知识牢固,(新知识与旧知识的矛盾:巩固性原则)
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37、德育课程的独特作用和重要地位就在于它目的明确、计划严密、过程可控,是最直接的德育途径( )解析:德育课程是最直接的德育途径
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27、下列关于心理健康标准的理解,正确的是( )
A. 人偶尔出现异常的行为,就认定为心理不健康
B. 心理健康与不健康界限严格,要么健康,要么不健康
C. 社会历史变迁,文化的差异不会影响心理健康标准
D. 心理健康既要内在协调一致,又要外部适应良好
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