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小学生发展与教育心理学-题库
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单选题
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3、教育心理学是一门研究学校情境中( )的基本心理规律的科学

A、 学与教

B、 师与生.

C、 德与智

D、 身与心

答案：A

小学生发展与教育心理学-题库
135、下列哪项动机属于社会性动机 。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000385d7-e0f0-68a7-c025-5c3e10a5bb00.html
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24、(单选)根据皮亚杰的道德发展阶段论,道德判断由单方面服从变为以相互尊重为特征。并以是否公平来判断行为的好坏是( )阶段儿童的特征。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000385d7-e0ef-b608-c025-5c3e10a5bb00.html
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101、“自信、坚强、勤奋”描写的是人的哪种心理特征( )。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000385d7-e0f0-36f4-c025-5c3e10a5bb00.html
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158、特殊智力技能是相对于一般智力技能而言的,两者是各自独立的平行关系。( )
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000385d7-e0f0-9324-c025-5c3e10a5bb00.html
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70、与学习动机中其他内驱力相比,附属内驱动会随着年龄的增长逐步降低。( )
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000385d7-e0f0-13fd-c025-5c3e10a5bb00.html
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123、人生来就有的典型的稳定的心理活动的动力特征是()。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000385d7-e0f0-51fe-c025-5c3e10a5bb00.html
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130、根据皮亚杰的认知发展阶段理论,7—11岁儿童的认知发展处于()。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000385d7-e0f0-5ff5-c025-5c3e10a5bb00.html
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160、正强化能增加以后反应发生的概率,而负强化则会减少以后反应发生的概率。( )
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000385d7-e0f0-965c-c025-5c3e10a5bb00.html
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27、(判断)根据埃里克森的心理发展阶段理论,小学生经常思考“我是谁”这个问题。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000385d7-e0ef-bc7c-c025-5c3e10a5bb00.html
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13、一般认为,现代教育心理学的奠基人是( )
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000385d7-e0ef-9ee8-c025-5c3e10a5bb00.html
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题目内容
(
单选题
)
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小学生发展与教育心理学-题库

3、教育心理学是一门研究学校情境中( )的基本心理规律的科学

A、 学与教

B、 师与生.

C、 德与智

D、 身与心

答案：A

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相关题目
135、下列哪项动机属于社会性动机 。

A. 获取食物

B. 参与交往

C. 逃避危险

D. 繁衍后代

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24、(单选)根据皮亚杰的道德发展阶段论,道德判断由单方面服从变为以相互尊重为特征。并以是否公平来判断行为的好坏是( )阶段儿童的特征。

A. 公正

B. 权威

C. 自我执行

D. 可逆性

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000385d7-e0ef-b608-c025-5c3e10a5bb00.html
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101、“自信、坚强、勤奋”描写的是人的哪种心理特征( )。

A. 能力

B. 性格

C. 气质

D. 动机

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000385d7-e0f0-36f4-c025-5c3e10a5bb00.html
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158、特殊智力技能是相对于一般智力技能而言的,两者是各自独立的平行关系。( )
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000385d7-e0f0-9324-c025-5c3e10a5bb00.html
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70、与学习动机中其他内驱力相比,附属内驱动会随着年龄的增长逐步降低。( )
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000385d7-e0f0-13fd-c025-5c3e10a5bb00.html
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123、人生来就有的典型的稳定的心理活动的动力特征是()。

A. 气质

B. 性格

C. 动机

D. 能力

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000385d7-e0f0-51fe-c025-5c3e10a5bb00.html
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130、根据皮亚杰的认知发展阶段理论,7—11岁儿童的认知发展处于()。

A. 感知运算阶段

B. 具体运算阶段

C. 形式运算阶段

D. 前运算阶段

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000385d7-e0f0-5ff5-c025-5c3e10a5bb00.html
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160、正强化能增加以后反应发生的概率,而负强化则会减少以后反应发生的概率。( )
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000385d7-e0f0-965c-c025-5c3e10a5bb00.html
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27、(判断)根据埃里克森的心理发展阶段理论,小学生经常思考“我是谁”这个问题。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000385d7-e0ef-bc7c-c025-5c3e10a5bb00.html
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13、一般认为,现代教育心理学的奠基人是( )

A. 华生

B. 冯特

C. 斯金纳

D. 桑代克

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