17、皮亚杰认知发展阶段理论认为( )的儿童是属于形式运算阶段
A. 7-11岁
B. 0-2岁
C. 11-15岁
D. 2-7岁
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000385d7-e0ef-a6d1-c025-5c3e10a5bb00.html
点击查看答案
80、试述维纳的成败归因理论,并阐述如何根据这一理论来激发学生的学习动机
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000385d7-e0f0-2238-c025-5c3e10a5bb00.html
点击查看答案
183、美国心理学家加德纳的多元智能理论可以很好地说明学生的能力结构差异。( )
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000385d7-e0f0-c245-c025-5c3e10a5bb00.html
点击查看答案
45、一看见路上的垃圾便走开,这种行为是
A. 逃避条件作用
B. 回避条件作用
C. 消退
D. 惩罚
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000385d7-e0ef-e120-c025-5c3e10a5bb00.html
点击查看答案
65、执拗性是与坚韧性相反的意志品质.
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000385d7-e0f0-0a90-c025-5c3e10a5bb00.html
点击查看答案
4、19世纪末,美国心理学家桑代克通过对( )的学习研究,建构了科学教育心理学的体系。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000385d7-e0ef-8b00-c025-5c3e10a5bb00.html
点击查看答案
37、如何提高儿童的自尊感答案:
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000385d7-e0ef-d07a-c025-5c3e10a5bb00.html
点击查看答案
87、美国心理学家( )根据人知觉方式的不同把性格分为场独立型和场依存型两种类型。
A. 培因
B. 卡特尔
C. 威特金
D. 奥尔波特
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000385d7-e0f0-23eb-c025-5c3e10a5bb00.html
点击查看答案
118、耶克斯和多德森在研究动机强度与学习效率之间的关系时发现( )。
A. 动机越低,学习效率越高
B. 任务难度不同,其最佳动机强度相同
C. 任务难度不同,其最佳动机强度不同
D. 动机高,学习效率高
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000385d7-e0f0-47c6-c025-5c3e10a5bb00.html
点击查看答案
134、有个学生平时行动迟缓、情绪反应极慢又不表现于外,如果一旦发生情绪反应,却深刻、持久,能体验到别人觉察不出的事件。这位学生的气质类型属于 。
A. 抑郁质
B. 多血质
C. 胆汁质
D. 黏液质
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000385d7-e0f0-670a-c025-5c3e10a5bb00.html
点击查看答案
