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小学生发展与教育心理学-题库
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小学生发展与教育心理学-题库
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14、桑代克的《教育心理学》是在( )出版

A、 1928

B、 1930

C、 1956

D、 1903

答案:D

小学生发展与教育心理学-题库
175、有什么样的道德认识,就一定有什么样的道德行为。( )
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000385d7-e0f0-b272-c025-5c3e10a5bb00.html
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162、马斯洛需要层次理论中最高层次需要是尊重与自尊的需要。( )
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166、阿特金森是成就动机理论的主要代表人物,他通过研究发现,力求成功者更容易选择非常容易的任务。( )
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20、一个儿童能辨别自己的左右手,不能辨别他人的左右手,他的认知发展处于( )
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168、不管刮风下雨,学生们都能坚持锻炼,毫不动摇,这是意志果断性的表现。( )
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000385d7-e0f0-a5b2-c025-5c3e10a5bb00.html
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149、考试时,当一个学生想偷看夹带时,经过激烈的思想斗争,最终决定放弃作弊,做一个诚实的人。按照弗洛伊德的人格理论,在此过程中起主导作用的人格成分是()。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000385d7-e0f0-8270-c025-5c3e10a5bb00.html
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97、下列哪句话的说法是正确的()。
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144、所谓“锲而不舍,金石可镂”,是()的表现。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000385d7-e0f0-79f0-c025-5c3e10a5bb00.html
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143、对教育改革产生重大影响的多元智力理论的提出者是 。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000385d7-e0f0-77d4-c025-5c3e10a5bb00.html
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132、一个学生胆怯,老师应培养其意志品质的 。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000385d7-e0f0-6334-c025-5c3e10a5bb00.html
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题目内容
(
单选题
)
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小学生发展与教育心理学-题库

14、桑代克的《教育心理学》是在( )出版

A、 1928

B、 1930

C、 1956

D、 1903

答案:D

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相关题目
175、有什么样的道德认识,就一定有什么样的道德行为。( )
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000385d7-e0f0-b272-c025-5c3e10a5bb00.html
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162、马斯洛需要层次理论中最高层次需要是尊重与自尊的需要。( )
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000385d7-e0f0-9a36-c025-5c3e10a5bb00.html
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166、阿特金森是成就动机理论的主要代表人物,他通过研究发现,力求成功者更容易选择非常容易的任务。( )
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000385d7-e0f0-a1a9-c025-5c3e10a5bb00.html
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20、一个儿童能辨别自己的左右手,不能辨别他人的左右手,他的认知发展处于( )

A. 感知运动阶段

B. 前运算阶段

C. 具体运算阶段

D. 形式运算阶段

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168、不管刮风下雨,学生们都能坚持锻炼,毫不动摇,这是意志果断性的表现。( )
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149、考试时,当一个学生想偷看夹带时,经过激烈的思想斗争,最终决定放弃作弊,做一个诚实的人。按照弗洛伊德的人格理论,在此过程中起主导作用的人格成分是()。

A. 自我

B. 现实我

C. 超我

D. 本我

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97、下列哪句话的说法是正确的()。

A. 气质并不决定一个人的社会价值和成就的高低

B. 《三国》中的张飞和《水浒》中的李逵,虽然是不同历史时代的人物,但他们在性格上却是完全相同的

C. 气质在个性中是具有核心意义的部分

D. 个性具有稳定性,因而是不可改变的

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144、所谓“锲而不舍,金石可镂”,是()的表现。

A. 意志的果断性

B. 意志的自觉性

C. 意志的坚持性

D. 意志的自制性

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143、对教育改革产生重大影响的多元智力理论的提出者是 。

A. 瑟斯顿

B. 斯腾伯格

C. 加德纳

D. 卡特尔

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132、一个学生胆怯,老师应培养其意志品质的 。

A. 自觉性

B. 自制性

C. 坚韧性

D. 果断性

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